Главная / Готовые домашние задания (ГДЗ) / 10 класс / Биология / Сивоглазов, Агафонова, Захарова / Глава 2. Клетка Задача: Глава 3. Организм3.1. Организм — единое целое. Многообразие организмов3.2. Обмен веществ и превращение энергии. Энергетический обмен3.3. Пластический обмен. Фотосинтез3.4. Деление клетки. Митоз3.5. Размножение половое и бесполое3.6. Образование половых клеток. Мейоз 3.7. Оплодотворение3.8. Индивидуальное развитие организмов3.9. Онтогенез человека. Репродуктивное здоровье3.10. Генетика — наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Мендель — основоположник генетики3.11. Закономерности наследования. Моногибридное скрещивание3.12. Закономерности наследования. Дигибридное скрещивание3.13. Хромосомная теория наследственности3.14. Современные представления о гене и геноме3.15. Генетика пола3.16. Изменчивость наследственная и не наследственная3.17. Генетика и здоровье человека3.18. Селекция основные методы и доcтижения3.19. Биотехнология достижения и перспективы развития

Ответ на Глава 2. Клетка Задача: Глава 3. Организм3.1. Организм — единое целое. Многообразие организмов3.2. Обмен веществ и превращение энергии. Энергетический обмен3.3. Пластический обмен. Фотосинтез3.4. Деление клетки. Митоз3.5. Размножение половое и бесполое3.6. Образование половых клеток. Мейоз 3.7. Оплодотворение3.8. Индивидуальное развитие организмов3.9. Онтогенез человека. Репродуктивное здоровье3.10. Генетика — наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Мендель — основоположник генетики3.11. Закономерности наследования. Моногибридное скрещивание3.12. Закономерности наследования. Дигибридное скрещивание3.13. Хромосомная теория наследственности3.14. Современные представления о гене и геноме3.15. Генетика пола3.16. Изменчивость наследственная и не наследственная3.17. Генетика и здоровье человека3.18. Селекция основные методы и доcтижения3.19. Биотехнология достижения и перспективы развития
Готовые домашние задания (ГДЗ) Биология Сивоглазов, Агафонова, Захарова 10 класс

Биология

10 класс

Автор: Сивоглазов, Агафонова, Захарова

Изд.: Дрофа

Год: 2011-2014

Вопрос 1 . Что такое организм? Постарайтесь дать определение этого понятия.

Организм — это биологическая система, являющаяся неделимой единицей жизни и функционирующая как единое целое. Он со­стоит из взаимосвязанных элементов и харак­теризуется их строгим соподчинением и взаи­модействием. Для организма характерны все признаки живого: обмен веществ, превраще­ния энергии, рост, развитие и размножение, наследственность и изменчивость.

Вопрос 2. Что такое одноклеточный организм? Приведите примеры.

Одноклеточный организм — это организм, тело которого состоит из одной клетки. В этом случае клеточный и организменный уровни организации живой материи совпадают. При­меры одноклеточных организмов: все прокариоты — бактерии и синезеленые водоросли (цианобактерии); грибы — одноклеточные дрожжи; растения — одноклеточные зеленые водо­росли (хламидомонада, хлорелла); животные — простейшие (амебы, инфузо­рии, споровики).

Вопрос 3. Какие особенности строения клетки могут обеспечить выполнение функций, свойствен­ных целостному организму?

Кроме органоидов, характерных для вся­кой клетки, у одноклеточных организмов су­ществуют также органоиды специального назначения, помогающие им осуществлять функции организменного уровня: движение и захват пищи — ложноножки (амеба), жгутики (эвглена), реснички (инфузо­рия); выделение — сократительные вакуоли; раздражимость   —   светочувствительный глазок (эвглена, хламидомонада).

Воп рос 4. Подумайте, какое значение для эво­люции жизни на Земле имело появление многоклеточности.

Появление многоклеточности сделало воз­можным формирование специализированных клеток, развитие разнообразных, выполняю­щих определенные функции тканей и органов. Специализация,.в свою очередь, повышает эффективность работы организма в целом, ус­ложняет его структуру, обеспечивает более сложные и адаптивные формы поведения. Та­ким образом, появление многоклеточности стало важнейшим этапом в эволюции жизни на Земле.