Дипломная работа: Проявление ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛИАЛ В Г. МИНСКЕ

Специальность "Психология"

Дневное отделение

Дипломная работа

ПРОЯВЛЕНИЕ РЕВНОСТИ ВО ВЗАИМОСВЯЗИ С ТИПОМ ТЕМПЕРАМЕНТА У ЛИЦ, СОСТОЯЩИХ В БРАКЕ

Выполнил: ПАНАСЮК ЮРИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ

Научный руководитель:

старший преподаватель кафедры психологии

филиала РГСУ в г. Минске

Пашкевич О.И.

Минск 2009

Оглавление

Введение

1. Теоретический анализ ревности и темперамента

1.1 Понятие ревности и причины её возникновения

1.2 Классификация ревности

1.3 Общие сведения о темпераменте

1.3.1 Свойства темперамента

1.3.2 Темперамент и личность

1.4 Психологическая типология темперамента

Выводы

2. Эмпирическое исследование проявления ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке

2.1 Методология и организация исследования

2.2 Методы и методики исследования

2.3 Анализ результатов исследования

2.3.1 Качественно-количественный анализ

2.3.2 Статистический анализ

Выводы

Заключение

Список использованных источников

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Введение

" Как сон, неотступный и грозный,

мне снится соперник счастливый.

И тайно и злобно кипящая ревность пылает,

и тайно и злобно оружия ищет рука".

Нестор Кукольник

С давних пор ревность неотступно следовала бок о бок с человеком, а в разные исторические эпохи она успела побывать и пороком и достоинством. Истоки её возникновения идут издалека. Так, Рене Декарт рассматривал ревность как один из видов эмоционального состояния человека, например как "вид страха при желании сохранить за собой обладание каким-нибудь благом". Франсуа Ларошфуко писал: "Ревность питается сомнениями; она умирает или переходит в неистовство, как только сомнения превращаются в уверенность". "Ничего так не привязывает, как ревность" - пишет Андре Моруа. И, ещё, "ревность - это источник мук для влюблённого и обид для любимой" - Карло Гольдони.

Ни одна из сфер человеческой жизни не проникнута таким количеством мифов и иллюзий, как сфера семейной жизни. И ни в одной области не возникает столько непонимания и душевной боли как в отношениях между мужчиной и женщиной. При этом далеко не последнее место занимает чувство ревности.

В современном мире человек подвержен множеству стрессов, негативным переживаниям, и эмоциям - всё это зачастую создаёт проблемы, отрицательно сказывается на его работоспособности и здоровье, отражается во взаимоотношениях с окружающими людьми. И, опять же, одной из причин этого может являться ревность.

Ревность - это, прежде всего, личная трагедия человека. В той или иной степени ревность испытывают все люди. Она способна затрагивать практически любые виды человеческих отношений. Но наиболее примечательна ревность сексуальная, которая доставляет особенно тяжкие страдания.

Так что же такое ревность на самом деле: сильнейший медленно действующий яд или испытанная тысячелетиями мера любви? На этот вопрос пытались ответить и поэты, и писатели, и учёные. В современной психологической науке проблематикой феномена ревности занимались такие учёные как Е.П. Ильин, О.Г. Прохорова, Г.Ю. Айзенк, Бус Ларсен, Ди Стэн и другие. Не все из них были единодушны в понимании места и значения ревности. Единого мнения не существует и по сей день.

В данной дипломной работе предпринята попытка изучить явление ревности во взаимосвязи с типом темперамента. Проблема темперамента волнует человечество с давних времён. Трудно переоценить вклад в теорию и практику изучения феномена темперамента таких известных личностей как, Гиппократа, Галена, И. Канта, И.П. Павлова, Б.М. Теплова, В.Д. Небылицына, П.В. Симонова, В.М. Русалова, В.С. Мерлина, М.В. Бодунова, Э. Кречмера, У. Шелдона, Г. Айзенка и других видных философов и учёных.

Темперамент связан с очевидностью индивидуальных различий между людьми. Психика каждого человека уникальна, её неповторимость обусловлена как особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, так и единственной в своём роде композицией социальных связей и контактов.

Общая характеристика исследования.

Актуальность темы исследования. В трудах современных психологов (как в отечественных, так и зарубежных) такое явление как ревность находит недостаточное освещение и единого мнения по этому явлению нет, что собственно и выдвигает данную работу в число актуальных. В настоящее время довольно мало таких источников, которые бы однозначно сказали, что можно предпринять, как можно изменить себя, как научиться жить с ревностью и не причинять боль другим людям, что можно предпринять, если ревность мешает нормальному существованию человека, как можно изменить себя, если ревность разрушает личность. В то же время возникают вопросы - откуда берётся чувство ревности, насколько оно опасно, что с ним делать? Поиск ответов на эти вопросы для наиболее эффективной помощи людям, у которых данное чувство имеет высокую степень проявления, делает проблему ревности весьма актуальной, интересной и значимой для исследователей.

Проблемой ревности занимались такие отечественные и зарубежные учёные как Лев Щеглов, Александр Астрогор, Александр Свияш, Сергей Мамонтов, Виктор Лисовский, Галина Качук, Донателло Морацци, Карло Симонелли, Лев Фридман, Алексей Ухтомский, Петер Куттер, Элайн Хетфилд и другие. Однако следует отметить, что степень разработанности данной проблемы далеко не полная. К примеру, ни один из перечисленных выше учёных, не даёт чёткого ответа о причинах ревности. Это, в свою очередь, наталкивает на вывод о необходимости проведения исследования с целью дальнейшего развития, обогащения, углубления и уточнения теории и практики обозначенного явления. В рамках данной дипломной работы было принято решение изучать ревность во взаимосвязи с темпераментом.

Говоря о темпераменте, обычно имеют в виду динамическую сторону личности, выражающуюся в импульсивности и темпах психической деятельности. Так темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности и определяет наличие многих психических различий между людьми.

Изучением явления темперамента занимались такие знаменитые психологи, как Гиппократ, Гален, И. Кант, Эрнст Кречмер, И.П. Павлов, П.В. Симонов, В.М. Русалов, Б.М. Теплов, В.С. Мерлин, М.В. Бодунов, У. Шелдон, Г. Айзенк, Герардус Хейманс, С.Л. Рубинштейн, В.Д. Небылицын, Б.Г. Ананьев и др.

Цель исследования: выявить взаимосвязи между проявлением ревности и типом темперамента у лиц, состоящих в браке.

Задачи исследования:

1. Проанализировать психологическую литературу по проблеме исследования.

2. Подобрать диагностический инструментарий.

3. Изучить степень проявления ревности у лиц, состоящих в браке.

4. Выявить типы темпераментов у лиц, состоящих в браке с учётом условия равновеликих выборок.

5. Выявить взаимосвязи между проявлением ревности и типом темперамента у лиц, состоящих в браке.

6. Разработать психологические рекомендации для лиц, вступающих в брак.

Объект исследования: тип темперамента.

Предмет исследования: проявление ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке.

Гипотеза исследования: существуют взаимосвязи между проявлением ревности и типом темперамента у мужчин и женщин, состоящих в браке.

Методологическая основа исследования:

Концепция И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности, психодинамический подход З. Фрейда и А. Адлера, подходы В.С. Мерлина к рассмотрению темперамента как особого психодинамического уровня в структуре индивидуальности, теория Б.М. Теплова о свойствах темперамента и концепция базисных свойств личности Г.Ю. Айзенка. Теория определения онтологического статуса феномена ревности О.И. Пантелиди.

Методы исследования:

теоретический анализ литературы по проблеме;

тестирование;

опросный метод;

качественный анализ;

статистический анализ (ранговая корреляция Спирмена и U-критерий Манна-Уитни).

Методики исследования:

тест на диагностику ревности [50, с.210-211];

опросник А. Белова на диагностику типа темперамента [49, с.52-59].

Научная новизна и значимость полученных результатов.

Научная новизна и значимость полученных результатов состоит в попытке изучить проявление ревности во взаимосвязи с типом темперамента. В исследовании соблюдено условие равновеликих выборок мужчин и женщин, у которых в результате диагностики выявлены "преобладающие" типы темперамента (имеющие максимальные процентные значения по методике А. Белова).

Практическая значимость полученных результатов.

Практическая значимость результатов, полученных в ходе исследования в рамках заявленной темы, состоит в объективной возможности внедрения в практику и теорию семейного консультирования психологических рекомендаций по преодолению отрицательных последствий ревности.

Эмпирическая база исследования.

Исследование проводилось среди лиц обоих полов, состоящих в браке с учётом соблюдения условия равновеликих выборок. В частности, мужская и женская выборки в совокупности представлены 240 испытуемыми, т.е. по 120 испытуемых мужского и женского пола. Из этих 120 испытуемых 30 испытуемых приходится на каждый из четырёх типов темперамента (меланхолики, сангвиники, флегматики, холерики). Возрастной диапазон испытуемых от 20 - 25 до 60 - 65 лет. Исследуемые лица проживают в городе Минске и Минской области.

Структура и объём дипломной работы.

Данная работа имеет следующую структуру: введение, в котором очерчивается круг проблем, нуждающихся в научном изучении, определяется направление дипломного исследования; общая характеристика исследования, в которой содержится оценка современного состояния исследуемой проблемы в отечественной и зарубежной науке, основание и исходные данные для разработки избранной темы; основная часть (теоретическая и эмпирическая главы), содержание которой посвящено формулировке исследуемой проблемы, определению ее места в избранной области науки или практики.

"Теоретическая часть работы", в которой на основе изучения и анализа литературы раскрываются сущность исследуемого явления, его структура, рассматриваются различные подходы к решению поставленной проблемы, даётся их оценка; выводы.

"Эмпирическая часть", посвященная самостоятельному планированию и проведению опытно-экспериментальной работы, обобщению полученных в процессе исследования результатов, подвержению их статистической (математической) обработке. Здесь же даются краткие обобщающие выводы по каждому из параграфов, позволяющие чётко сформулировать итоги каждого этапа исследования; выводы.

"Выводы по исследованию в целом", заключение, в котором последовательно излагаются теоретические и практические выводы и предложения, полученные в результате исследования.

"Литература", список использованных источников из 50 наименований содержит перечень источников, использованных при выполнении дипломного исследования, ссылки на которые приводятся в работе.

"Приложения", которые включают в себя вспомогательный материал (таблицы, иллюстрации вспомогательного характера, методики, инструкции, заполненные формы отчётности и т.п.). Общий объём работы 89 страниц, без списка использованных источников и приложений объём работы составляет 71 страницу (32 страницы - теоретическая часть, 23 страницы - эмпирическая часть). Работа содержит в себе 10 рисунков в основной части и 5 рисунков в приложениях, а также 12 таблиц в основной части работы и 6 таблиц в приложениях соответственно.

1. Теоретический анализ ревности и темперамента

1.1 Понятие ревности и причины её возникновения

Такие феномены супружеской жизни, как ревность и измены, являются крайне сложными при изучении в рамках психологии и социологии. Как правило, чувство ревности рассматривается либо с теоретических (умозрительных) позиций, либо с позиций психотерапии. Существуют различные определения чувства ревности в отношениях между мужчиной и женщиной, где акцент делается как на положительные, так и отрицательные стороны этого явления [3].

В отечественной и зарубежной психологии различные аспекты ревности изучались обособленно: ревность в социально значимых отношениях рассматривалась как базовая установка личности (Пантелиди И.О., Прохорова О. Г.) [34], ревность к субъекту отношений была предметом психотерапевтической и психокоррекционной работы (Майкл Кингхли, А. Полеев) [33; [24], ревность как симптом заболевания имела место в патопсихологии и медицине с проведением соответствующей терапии (Харви Гордон, Бреслав Г. М.) [5]. Однако, целостного психологического исследования феномена ревности до сих пор не проводилось.

Ревность - вообще - любое эмоциональное состояние, классифицируемое как специальная форма тревоги, считается, что оно происходит от недостатка уверенности в привязанности того, кто любим. "Ревность направлена на третье лицо, на конкурента, который воспринимается, как захватывающий привязанность объекта любви" [38, c.184].

Приведённое выше определение ревности - одно из многих в современной психологии, и, к сожалению, далеко не однозначное. Эта неоднозначность вызвана расхождением учёных во мнениях касательно природы происхождения чувства ревности.

Некоторые учёные используют понятия ревность и зависть как синонимичные. Например, Соловей и Родин (1986), считают ревность более широким понятием, чем зависть, поэтому видят возможным использовать только понятие ревность. Как отмечает Куанышбек Муздыбаев (1997), от такого смешивания данных понятий нет проку, "поскольку они отражают и регулируют разные стороны межличностных отношений" [12, c.332]. Куанышбек Муздыбаев трактует ревность как "подозрительное отношение человека к объекту обожания, связанное с мучительным сомнением в его верности, либо знанием о его неверности" [12, с.332]. Он утверждает, что в отличие от зависти, где есть две стороны - тот, кому завидуют и тот, кто завидует (диадические отношения), ревность вовлекает в свою орбиту три стороны (триадические отношения): первая - это ревнующий, вторая - тот, кого ревнуют, и третья - тот (те), к кому ревнуют. Известный западный психолог Д. Кинсли добавляет ещё и четвёртую сторону - публику, которая всегда интересуется тем, как складываются отношения между партнёром и соперником [12].

П. Тительман следующим образом определяет различия между ревностью и завистью. "Чувство зависти возникает тогда, когда индивид не имеет того, чего он страстно хочет, а чувство ревности появляется, когда из-за наличия соперника индивид боится потерять то, что имеет и что для него значимо" [12, c.323-325].

Если зависть, как было сказано выше, в большинстве случаев считается недостатком, то ревность, имеющая объективные основания, является социально одобряемым чувством и даже поощряется обществом.

Карл Изард пишет: "…ревность пробуждает такие фундаментальные эмоции, как страх и гнев. Возможность лишиться любви и всего, что связано с ней, порождает у человека страх. Любовь, кроме всего прочего, означает чувство защищённости и безопасности. Эмоция гнева, также представленная в феномене ревности, возникает тогда, когда человек ощущает, что все его попытки сохранить позицию в отношениях с любимым человеком, вернуть его внимание, любовь, чувство безопасности, бесплодны" [10, c.421-422].

Биоэнергетик и биоэнерготерапевт И.В. Савельев ревность связывает с паранойей (от греч. - умопомешательство), трактуя как "стойкое психическое расстройство, проявляющееся в систематизированном бреде и отличающееся сложностью содержания, последовательностью доказательств и внешним правдоподобием" [41, с.163].

Интересен взгляд отечественного психолога Николая Нарицына: "…ревность - это страх потери власти. Практически каждый стремится управлять хоть какой-то малостью. Но за всё в жизни приходиться платить. Так и за ощущение господства приходиться платить страхом это господство потерять. Ревность поэтому и знакома многим людям, что все эти люди, так или иначе, стремятся кем-то распоряжаться. Кстати, физиологические реакции организма при чувстве ревности и ощущении страха - одинаковы. Ревность - сродни трусости. Это не высокое чувство, доказывающее наличие любви, а постоянная неуверенность в собственных силах и боязнь не справиться с управляемым объектом. Ревность - это чувство бессознательного отражения собственной слабости" [25, c.161].

Приведённые выше авторские точки зрения, так или иначе, отличаются. Но в одном мнения учёных сходятся - понятие ревность неотрывно от понятия любовь. Молодость часто называют возрастом любви. Для неё характерно "оптимальное сочетание психологических, физиологических, социальных и других факторов, благоприятствующих выбору спутника жизни и созданию семьи" [17, c.364].

Любовь - это не только чувство, но и способность любить другого человека, а также возможность быть любимым. Это такой вид отношений между людьми, который не допускает господства одного человека над другим или беспрекословного подчинения одного человека другому. В любви обе стороны равны, одна не жертвует собой ради другой, и каждый ничего не теряя, только приобретает. Люди в этом типе отношений не остаются разделёнными так, как это бывает в отношениях вражды и одиночества. Вместе они разделяют неразделимое целое, каждая сторона или часть которого служит условием и важнейшей предпосылкой для совершенствования другой [26].

Как пишет Л.М. Фридман, "любовь - это моральное отношение к человеку. Она выступает как утверждение человеческого существования данного человека для другого. Быть любимым - значит быть для другого самым главным из всех окружающих" [47, c.110].

Д.Я. Райгородский отмечает: "…любовь - действенная сила в человеке, сила, разрушающая преграду между человеком и его собратьями, сила, которая объединяет его с другими и помогает ему преодолеть чувство одиночества и отчуждения, и вместе с тем, позволяет ему оставаться самим собой, сохранять свою целостность." [37, c.172-173].

Происхождение ревности обычно связывают с укоренившимся в ходе исторического развития общества господствующим положением мужчины в семье, материальной или иной зависимостью жены от мужа, строгим преследованием супружеской неверности женщины. Многовековое бесправное положение женщины породило взгляд на неё как на вещь, имущество, не располагающее собственной волей. Религиозные воззрения на женщину способствовали усилению её зависимости от мужа, её социальному и моральному бесправию. Моральные нормы мужчины и женщины в обществе значительно разошлись. Мужчины приобрели негласное право на легкомысленные поступки и увлечения. Поведение женщины всегда оценивалось гораздо строже [28].

Закрепившись в социально-психологических, религиозных и этнических сферах общественной жизни, взгляд на ревность постепенно видоизменялся, но характер ревнивых притязаний остался прежним. Несмотря на то, что в жизни современной семьи изжиты привилегии мужа, ревность проявляется так же, как и в минувшие века. Женщина в прошлом веке, как известно, была провозглашена равноправным членом общества и семьи. Семьдесят лет назад многие считали, что основания для ревности должны исчезнуть, что ревность - это "неземное чувство", "отвратительный пережиток прошлого", "буржуазное явление". И всё же ревность не исчезла. Она по-прежнему больше распространена среди мужчин, по-прежнему наблюдаются крайне тяжёлые её последствия. Общественное мнение сочувствует ревнивцам, и даже закон считает ревность "смягчающим обстоятельством" при тяжёлых преступлениях против личности.

Чаще и острее ревность проявляется в юношеском возрасте, приобретая масштаб драматических переживаний. Связано это главным образом с тем, что в это время молодые люди ощущают некое несовершенство, незрелость, некую незаконченность. Но приходит опыт, а с ним и чувство самодостаточности - и ревность потихонечку удаляется. Но у некоторых она не проходит, на протяжении всей жизни оставаясь на уровне юношеского накала. И говорит это только об одном: комплексы "ущербности" не ушли бесследно. Тогда ревность преобразуется в черту характера и при удобном случае даёт о себе знать [51].

В приобретении чувством ревности более сильных и глубоких переживаний играет важную роль установка на ревность, т.е. внутренняя готовность встретиться с изменой, обманом, предательством любимого человека, ожидание соответствующего поведения [43].

Установка на ревность может формироваться в юношеские годы, когда уже на школьной скамье подростки "обогащаются" выводами о любви и верности: парни узнают, что "все они - изменницы", а девушки, что "все мужчины - подлецы". Такая установка возникает, если человек воспитывается в духе недоверия к другим людям, когда ему приходиться быть свидетелем неверности родителей, друзей [34].

Доктор философских наук, профессор В.Т. Лисовский, отмечая, что нет ничего обиднее в любви, чем беспричинная ревность, относит ревность к противоречиям любви и брака [20]. Она может иметь и реальные причины: легкомысленное поведение одного из супругов, постоянный флирт, измену. Профессор В.Т. Лисовский отмечает: "…вряд ли можно назвать более тягостное душевное состояние, которое накладывало бы отпечаток на стиль поведения человека, чем ревность" [20, с.10].

Причинами возникновения ревности профессор В.Т. Лисовский считает:

1) комплекс неполноценности одного из любящих;

2) предыдущие контакты партнёра;

3) сплетни, наговоры завистливых людей, у которых личная жизнь не сложилась и которым доставляет своеобразное удовольствие портить её счастливым и любящим людям [20, с.172].

Российский сексолог, профессор Лев Щеглов выделяет три варианта предрасположенности к ревности:

1) психологическое своеобразие и склонности человека;

2) социально-психологическая предрасположенность;

3) специфика самой любви.

По мнению профессора Л. Щеглова, "наличие в любовных семейных отношениях прагматики, т.е. трезвых соображений в отношении своего партнёра, глубокая дружба, игра и отдых, полная самоотдача другому, всё это исключает появление ревности" [22, с.3].

Психолог А.Г. Свияш связывает ревность с ошибочными убеждениями и представлениями человека о жизни. Он утверждает, что это чувство возникает, "когда человек относится к другому, как к своей собственности. Моя собственность должна принадлежать только мне, и никто не смеет до неё дотрагиваться или смотреть на неё" [42; с.45]. Такой человек находится в состоянии депрессии или постоянных сомнений.

Западные психологи Е. Хетфилд и Г. Уолстер, как и А.Г. Свияш, считают, что причиной появления ревности является ущемлённая гордость и осознание нарушения прав собственности [11].

В настоящее время чрезвычайно распространены взгляды о том, что "ревность - прежде всего проблема самого "ревнивца", в связи, с чем психотерапевтическая работа должна быть направлена на "перестройку" его отношения к реальности как таковой" [3, с. 209].

Понять психологический механизм чувства ревности помогает учение о доминанте физиолога А.А. Ухтомского. Под доминантой он понимал более или менее устойчивый участок повышенной возбудимости, привлекающий к себе волны возбуждения из самых различных источников и способный под их воздействием к накоплению и дальнейшему увеличению своего возбуждения. Доминанта делает избирательным наше восприятие окружающего мира. Под влиянием доминанты ревнующий скрупулезно собирает различные мелочи - малейшая задержка на работе, непреднамеренный и обычный жест или слово в дружеской компании, давно забытое детское увлечение и т.д. - для обвинения супруги или супруга и для казни самого себя. Доминанту не преодолеть словами, всяческими возражениями, она будет только ими питаться и подкрепляться. Надо просто подождать, говорит А.А. Ухтомский, пока она сама себя изживает, "сгорит" на собственном огне [51].

Из приведённых выше взглядов отечественных и зарубежных учёных на феномен ревности, можно заключить, что данное эмоциональное состояние недостаточно изучено и мнения психологов на этот счёт разнятся. Несомненно одно: ревность неотрывно связана с такими проявлениями как страх, гнев, неуверенность в себе, и даже зависть. Также возникновению ревности способствует приобретённая в юношеские годы установка на встречу измены в будущем, ошибочные представления о межличностных отношениях, и как результат - возникновение чувства ревности. Таким образом, ревность - это своего рода бессознательное проявление своих слабостей.

темперамент ревность брак психологический

1.2 Классификация ревности

Существуют разные взгляды отечественных и зарубежных учёных на проблему классификации чувства ревности.

Такие отечественные как Т.М. Заславская и В.А. Гришин выделяют следующие типы ревности:

1. Собственническая ревность. Её "девиз": "Вещь всегда должна принадлежать своему хозяину". Этот тип ревности обязательно связан с сильным переживанием измены партнёра с угрозой разрыва отношений. Возможны следующие причины собственнической ревности: она может быть спровоцирована изменой или подозрительным поведением партнёра, вызвана охлаждением чувств любимого, отсутствием информации о нём либо компрометирующей информацией, разлукой.

2. Ревность от ущемлённости. Свойственна обычно людям с тревожно-мнительным характером, неуверенным в себе, с комплексом неполноценности, со склонностью к преувеличению опасности. Чувству ревности этого типа способствует низкая самооценка, которая в свою очередь может возникать уже до брака, а может быть вызвана неправильными действиями другого человека или переживанием своей сексуальной несостоятельности.

3. Обращённая (отражённая) ревность. Психологический механизм её образования следующий: источником неверности служит проекция собственной супружеской неверности, ненадёжности на другого партнёра. Логика такой ревности проста: если я могу стать объектом любви другого, то наверняка и мой брачный партнёр на это способен. Тип личности такого ревнивца так же непривлекателен, как и при собственнической ревности. Сама же ревность наиболее далека от любви [3, с. 208].

Существуют и особенности чувства ревности, специфические для мужчин и женщин. Так, "мужская ревность часто проявляется как результат традиционно преимущественного права мужчин перед женщиной, мужчины чаще подают на развод по причине измены жены, хотя в целом мужчины изменяют чаще" [3, с. 208].

Е.П. Ильин в своей книге "Эмоции и чувства" [12] приводит классификацию Линчевского Э.Э. (1978), который помимо выше обозначенных типов ревности выделял ещё два:

1. Тираническая ревность. Возникает у упрямых, деспотичных, самодовольных, мелочных, эмоционально холодных и отчуждённых субъектов. Такие люди предъявляют окружающим очень высокие требования, выполнить которые бывают трудно или вовсе невозможно.

2. Привитая ревность. Является результатом внушения со стороны, намёков по поводу неверности супруга [12].

Конечно, в жизни возможны сочетания элементов из перечисленных видов ревности, поэтому наблюдать их в чистом виде можно не так часто.

Н. Мамонтов утверждает, что "граница между ревностью, которая может рассматриваться как нормальная, и ревностью, являющейся выражением психического заболевания, слишком уж малозаметна, и перейти её подчас оказывается необычайно легко" [22, с.2]. Учёный объясняет сложность в разграничении типов ревности следующими причинами:

· понятие нормальности имеет весьма размытые границы;

· характерные особенности ревности, усложняющие процесс отмежевания ревности обоснованной, а, следовательно, нормальной, от ревности беспочвенной - ненормальной;

· восприятие действительности и манера поведения человека тоже не всегда ясно характеризует его, а значит, иногда трудно бывает отличить психически здорового человека от ревнивца с явными нарушениями психики [22, с.3].

Фридман в книге "Психология ревности" (1913) выделял две разновидности чувства ревности: ревность любовную и ревность в движении цели (в ходе деятельности, в области жизненного призвания). По данным исследования, опубликованного в журнале "Neuropsychobiology", существует пять типов ревности: депрессивный, параноидальный, маниакальный, боязнь развода и гипертрофированный.

Исследователь Г.Г. Качук классифицировала ревность в соответствии с современными достижениями науки в области цветопсихологии, назначив каждому типу ревности определённый цвет: белая ревность - нормальная; синяя ревность - это невроз, синдром повышенной тревожности; зелёная ревность - когда навязчивая идея перерастает в сверхценную и иногда уже требуется помощь врача, а не психолога; красная ревность - соответствует бреду, так как "больной делает" абсурдные заявления, ни секунды не сомневаясь в разумности своих доводов; фиолетовая ревность - это "бред малого размаха, самый коварный вариант недуга", при общей адекватности поведения "больной" неадекватно реагирует лишь в сфере отношений с любимым человеком. Такая классификация помогает осознать невозможность сравнения нормальной ревности с ревностью отягощённой, патологической или с тем её видом, который ещё на первоначальной стадии развития [51].

А.Н. Волкова (1989) классифицирует реакции ревности по нескольким основаниям, в том числе по типу переживания - активные и пассивные, по интенсивности - умеренные и глубокие, тяжёлые, и предлагает несколько способов преодоления ревности:

· отвлечение на что-либо значимое для человека (учёба, работа, забота о детях, хобби);

· выработка нового взгляда на вещи, формирование морали прощения, сознательный контроль над реакциями ревности;

· извлечение уроков, поиск собственных ошибок, построение новых отношений с партнёром, возможно, другого типа;

· обесценивание партнёра и ситуации измены - соизмерение их в ряду других ценностей, жизненных установок;

· в случае распада партнёрства - поиск нового партнёра, изменение образа жизни, формирование других межличностных связей [11, с. 190-191].

Подводя итог, можно заключить, что чувство ревности довольно многолико и обладает своими, неповторимыми, специфическими свойствами. Однако следует отметить, что перечисленные выше типы ревности в чистом виде встречаются довольно редко.

1.3 Общие сведения о темпераменте

Личность человека неповторима. Нет одинаковых людей. От рождения человек обладает определёнными, присущими только ему психологическими свойствами. Эти свойства одинаково проявляются в различной деятельности, независимо от её содержания и остаются сравнительно постоянными на протяжении всей жизни. В своих взаимосвязях эти индивидуальные свойства образуют типы темперамента.

Слово темперамент - латинского происхождения (temperamentum), означающее соразмерность, соотношение частей.

Родоначальником учения о темпераменте принято считать древнегреческого врача Гиппократа (V-IV вв. до н.э.). Гиппократ считал, что в теле человека имеются четыре жидкости: кровь (sanguis - лат.), лимфа (phlegma - греч.), желчь (chole - греч.), и чёрная желчь (melas chole - греч.). При правильном смешении этих жидкостей человек будет здоров, при неправильном - болен. Одна из жидкостей преобладает, считал Гиппократ. Это определяет тип темперамента человека (сангвинический, флегматический, холерический, меланхолический) [4].

В дальнейшем в развитие учения о темпераменте большой вклад внесли последователь идей Гиппократа римский врач Гален (II в. н.э.), немецкий философ Иммануил Кант (конец XVIII в.), немецкий психолог Вильгельм Вундт (конец XIX в.), немецкий психиатр Эрнст Кречмер, американский социолог Уильям Герберт Шелдон, русский физиолог Иван Петрович Павлов и другие исследователи [39].

Несмотря на то, что предпринимались неоднократные и постоянные попытки исследовать проблему темперамента, до сих пор эта проблема относится к разряду спорных и до конца не решённых проблем современной психологической науки. Сегодня существует много подходов к исследованию темперамента. Однако при всём существующем разнообразии подходов большинство исследователей признаёт, что темперамент - это биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо, а свойства личности, обусловленные темпераментом, являются наиболее устойчивыми и долговременными [21].

Несмотря на выше описанную ситуацию с наличием в современной психологической науке некоторых разногласий относительно темперамента, тем не менее, в настоящее время можно считать, что понятие темперамент вполне определилось.

"темперамент - индивидуальные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, особенности поведения и степень уравновешенности реакций на жизненные воздействия" [4, с.8].

Темпераментом, по мнению Бориса Михайловича Теплова, называются индивидуальные особенности человека, выражающиеся в: эмоциональной возбудимости; большей или меньшей тенденции к сильному выражению чувств; быстроте движений, общей подвижности человека [19]. "Темпераментом называется характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, т.е. быстротой возникновения чувств, с одной стороны, и силой их - с другой" [21, с.553].

Борис Герасимович Ананьев относил к темпераменту "…те индивидуальные особенности организма, которые определяются деятельностью двигательных органов, органов чувств и всего нервно-мозгового аппарата" [44, с.441].

"Темперамент - это те врождённые особенности человека, которые обуславливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде" [46, с.428].

Однако наиболее развёрнутое определение темперамента дал Владимир Дмитриевич Небылицын, который предлагал выделить три ведущих компонента темперамента: первый характеризует общую психическую активность индивида, второй - его моторику, а третий - эмоциональность. В свою очередь, каждый из вышеуказанных компонентов обладает весьма сложным многомерным строением и разными формами психологических проявлений. При этом важнейшая роль принадлежит психической активности индивида, сущность которого заключается, главным образом "в тенденции личности к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешней действительности" [44, с.442].

Вслед за В.Д. Небылицыным, Ю.Б. Гиппенрейтер, полагает, что под темпераментом следует понимать динамические характеристики психической деятельности и выделяет три сферы проявления темперамента:

1) общую активность, которая определяется интенсивностью и объёмом взаимодействия человека с окружающей средой - физической и социальной (пассивность, инертность, спокойствие, активность, инициативность, стремительность);

2) моторную сферу, в ней проявления темперамента можно рассматривать как частные выражения общей активности (темп, быстрота, ритм, общее количество движений);

3) эмоциональность (чувствительность, впечатлительность, импульсивность) [23, с.256].

Таким образом, под темпераментом следует понимать индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от её содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и в своей взаимной связи характеризуют тип темперамента.

1.3.1 Свойства темперамента

Темперамент является биологическим фундаментом нашей личности, т.е. основан на свойствах нервной системы, связан со строением тела человека (его конституцией), с обменом веществ в организме [4].

Темперамент отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врождённого характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. "Наиболее специфическая особенность темперамента заключается в том, что различные свойства темперамента данного человека не случайно сочетаются друг с другом, а закономерно связаны между собой, образуя определённую организацию, структуру" [39, с.380].

И.П. Павлов считал, что как животное, так и конкретный человек обладают своим, индивидуальным способом реагирования на воздействия раздражителей. Эта индивидуальность определяется соотношением ряда функциональных характеристик нервной системы субъекта, т.е. свойствами нервной системы. К числу таких свойств, характеризующих в целом нервную систему, И.П. Павлов относил три параметра - силу нервных процессов, уравновешенность нервных процессов и подвижность нервных процессов (возбуждения и торможения).

Под силой нервных процессов возбуждения и торможения И.П. Павлов понимал степень их выраженности и способность к многократному воспроизведению условных рефлексов, в основе чего лежит работоспособность корковых клеток, то есть их способность выносить длительную и напряжённую работу, выдерживать длительное концентрированное возбуждение, не переходя в состояние запредельного торможения. Нервные процессы могут быть сильными или слабыми. Если во внешней среде возникнут чрезвычайно сильные раздражители, то животное с сильными нервными процессами сможет ответить на них соответствующей деятельностью или, наоборот, затормозить и сгладить влияние такого раздражителя. При этом И.П. Павлов считал, что нейроны коры располагают различным запасом гипотетического функционального вещества ("раздражимого вещества"), которое расходуется этими клетками при их деятельности, в том числе при возбуждении (в настоящее время это вещество соотносят с различным запасом или возможностями синтеза медиатора в пресинаптических бляшках, с различиями в количестве нейронов, их возбудимостью, с устойчивостью внутренних метаболических процессов в них) [48, с.500].

Сильные нервные клетки, согласно представлениям И.П. Павлова, обладают значительным запасом функционального вещества и они способны работать долго и напряжённо на высоком уровне, т.е. они обладают высокой выносливостью, большой работоспособностью, а также, и высокой динамичностью (основной признак динамичности - лёгкость, быстрота, с которыми нервная система генерирует возбуждение и торможение) [2].

Слабые нервные клетки отличаются низкой работоспособностью, а расход вещества в этих клетках происходит уже при небольшом напряжении нервных процессов. Эти клетки быстро достигают предела своей работоспособности и даже могут пострадать при непосильной нагрузке. Силу нервных процессов, по мнению И.П. Павлова, можно определить по скорости образования положительного условного рефлекса или по реакции на раздражители разной силы [48, с.500].

И.П. Павлов считал, что по соотношению между собой нервные процессы (возбуждение и торможение) могут быть уравновешенными или неуравновешенными. В первом случае их проявление в какой-то мере одинаково, сбалансировано между собой. Во втором - один процесс превалирует над другим (возбуждение над торможением или наоборот). Например, если положительные условные рефлексы образуются легко и быстро, а тормозные - с трудом и медленно, то это значит, что возбуждение преобладает над торможением.

Под подвижностью нервных процессов И.П. Павлов понимал скорость (быстроту) и возможность перехода от одного процесса к другому, т.е. от возбуждения к торможению или от торможения к возбуждению, а также скорость изменения поведенческой реакции при изменении внешней среды. В зависимости от этого нервные процессы могут быть подвижными (лабильными) или инертными. Высокая подвижность нервных процессов обеспечивает своевременное приспособление к быстро меняющимся условиям внешней среды. По мнению И.П. Павлова, степень подвижности определяется различной способностью нервных клеток к переключению с процесса возбуждения на процесс торможения и наоборот. При этом подвижность нервных процессов обуславливается не только организацией и свойствами нервных клеток, но и состоянием тонуса вегетативной нервной системы и соответствующими гуморальными механизмами. Для определения подвижности нервных процессов вырабатывают два виды условных рефлексов - положительный и отрицательный, затем выясняют степень возможности (лёгкость) замены положительного рефлекса на отрицательный [48, с.501].

Таким образом, И.П. Павлов полагал, что индивидуальные особенности высшей нервной деятельности проявляются в различной скорости образования и упрочнения условных рефлексов, в различной скорости выработки внутреннего торможения, в различной трудности переделки сигнального значения условных раздражителей, в различной работоспособности корковых клеток, а также в различных поведенческих реакциях организма, его общем тонусе, работоспособности и продуктивности. При этом для каждого индивидуума характерна своя комбинация основных свойств корковой деятельности, чем и определяется особенность ВНД. Такую определённую совокупность основных свойств нервной системы Павлов назвал типом ВНД. При этом И.П. Павлов полагал, что сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов являются результатом унаследованных и приобретённых индивидуальных качеств нервной системы, определяющих характер взаимодействия организма и среды, проявляется в особенностях функционирования физиологических систем организма и прежде всего самой нервной системы, её высших "этажей", обеспечивающих высшую нервную деятельность [48, с.502].

Ганс Юрген Айзенк предложил концепцию базисной и факторной структуры личности, в том числе концепцию о трёх базисных свойствах личности - об экстра/ и интроверсии, о нейротизме и психотизме.

По Г. Айзенку, экстраверт - это открытый, общительный, социабильный, активный, импульсивный, оптимистичный субъект, для которого характерен слабый контроль над эмоциями и чувствами. Интроверт - это спокойный, необщительный, замкнутый, застенчивый, пассивный человек, который планирует свои действия заблаговременно, любит порядок во всём и держит свои чувства под особым контролем. Эта характеристика напоминает параметр активности в классификации В.Д. Небылицына.Г. Айзенк считает, что экстра-интроверсии лежат индивидуальные особенности взаимодействия активирующей ретикулярной формации и передних отделов новой коры [48, с.501-502].

Большой вклад в развитие теории темперамента в отечественной психологии внёс Борис Михайлович Теплов. Его работы, посвящённые изучению свойств темперамента, определили не только современный взгляд на эту проблему, но и явились основой для разработки дальнейших экспериментальных исследований темперамента.

Б.М. Теплов относил к свойствам темперамента устойчивые психические свойства, характеризующие динамику психической деятельности. Индивидуальные особенности темперамента он объяснял разным уровнем развития тех или иных свойств темперамента. К числу наиболее значимых свойств темперамента были отнесены следующие:

1) Эмоциональная возбудимость. Под этим свойством понималась способность реагировать на очень слабые внешние и внутренние воздействия.

2) Возбудимость внимания - это свойство темперамента обуславливает приспособительные функции психики индивида. Оно состоит в способности замечать предельно малое изменение интенсивности воздействующего раздражителя.

3) Сила эмоций. Главную функцию данного свойства Б.М. Теплов видел в "энергизации деятельности" в зависимости от удовлетворения или неудовлетворения мотивов. (Современные психологи это свойство называют интенсивностью и модальностью эмоциональных проявлений.)

4) Тревожность. Под тревожностью Б.М. Теплов понимал эмоциональную возбудимость в угрожающей ситуации. Причём он принципиально разделял тревожность и эмоциональную возбудимость в обычных условиях. Одним из оснований для такого мнения является то, что эмоциональная возбудимость не зависит от силы раздражителя, а тревожность, наоборот, находится с ней в прямой зависимости.

5) Реактивность непроизвольных движений. Функция данного свойства заключается в увеличении интенсивности приспособительных реакций к ситуациям и раздражителям, непосредственно действующим в данный момент.

6) Активность волевой целенаправленной деятельности. Данное свойство, по мнению Теплова, проявляется в повышении активности приспособления путём преобразования ситуации в соответствии с поставленной целью.

7) Пластичность - ригидность. Функция этого свойства заключается в приспособлении к изменяющимся требованиям деятельности.

8) Резистентность. Данное свойство заключается в способности оказывать сопротивление всем внутренним и внешним условиям, ослабляющим или тормозящим начатую деятельность.

9) Субъективизация. Функцию данного свойства Б.М. Теплов видел в усилении степени опосредования деятельности субъективными образами и понятиями [21].

Из приведённых выше характеристик свойств темперамента, предложенных Борисом Михайловичем Тепловым, следует сделать два основных вывода. Во-первых, свойства темперамента проявляются в динамике психических процессов и степени активности индивида. Во-вторых, темперамент самым тесным образом связан с деятельностью.

Отличительной чертой школы Вольфа Соломоновича Мерлина является рассмотрение темперамента как особого "психодинамического" уровня в структуре индивидуальности. Под темпераментом он понимает "энергетическую" характеристику психических свойств и относит к нему только те психологические свойства, которые представляют собой определённую "динамическую систему". По мнению Мерлина, "в качестве основных психологических характеристик темперамента выступают: эмоциональная возбудимость; возбудимость внимания; сила эмоций; тревожность; реактивность непроизвольных движений (импульсивность); активность волевой, целенаправленной деятельности; пластичность-регидность" [23, с.360-366].

Известный психофизиолог Владимир Михайлович Русалов на основе концепции свойств нервной системы предложил в конце 1980-х гг. свою трактовку свойств темперамента. Эта концепция заслуживает внимания, поскольку в ней учитывались достижения современной физиологии. Русалов, исходя из теории функциональной системы Петра Кузьмича Анохина, включающей четыре блока - хранения, циркулирования и переработки информации (блок афферентного синтеза), программирования (принятия решений), исполнения и обратной связи - выделил четыре связанные с ними свойства темперамента, отвечающие за широту или узость афферентного синтеза (степень напряжённости взаимодействия организма со средой), лёгкость переключения с одной программы поведения на другую, скорость исполнения текущей программы поведения и чувствительность к несовпадению реального действия с его акцептором [21, с.559].

В соответствии с этим традиционная психофизиологическая оценка темперамента изменилась и вместо двух параметров - активности и чувствительности - были выделены уже четыре компонента: эргичность (выносливость), пластичность, скорость и эмоциональность (чувствительность). Все эти компоненты, по мнению Русалова, биологически и генетически обусловлены.

С точки зрения выше описанной концепции В.М. Русалова, темперамент - это психобиологическая категория в том смысле, что его свойства не являются полностью ни врождёнными, ни зависимыми от среды. Они, по выражению автора данной концепции, представляют собой "системное обобщение" генетически заданных индивидуальных биологических свойств человека, которые "включаясь в самые разные виды деятельности, постепенно трансформируются и образуют независимо от содержания самой деятельности обобщённую, качественно новую индивидуально устойчивую систему инвариантных свойств" [21, с.560].

Все выше описанные положения имеют развитие и в последующих исследованиях отечественных, а также зарубежных учёных.

1.3.2 Темперамент и личность

Темперамент ни в коей мере не характеризует содержательную сторону личности (мировоззрение, взгляды, убеждения, интересы и т.п.), не определяет ценность личности или предел возможных для данного человека достижений. Он имеет отношение лишь к динамической стороне деятельности.

Темперамент является одним из психических свойств личности, но люди и с одинаковым темпераментом оказываются очень разными. Каждый человек представляет собой неповторимую индивидуальность, и далеко не всегда можно отнести его к тому или иному типу темперамента. Личность большинства людей обладает признаком не одного, а двух и более типов. Чаще всего личность - это носитель психических свойств, принадлежащих разным типам темперамента [6].

Борис Михайлович Теплов и Владимир Дмитриевич Небылицын, изучая проблемы индивидуальных различий, высказывали мысль о том, что люди различаются между собой не конечными результатами действий, а способами достижения этих результатов [4]. Приёмы же и способы работы у разных людей различны и во многом зависят от особенностей темперамента [15]. Личность и темперамент связаны между собой таким образом, что темперамент выступает в качестве общей основы многих других личностных свойств, прежде всего характера. Он, однако, определяет лишь динамические проявления соответствующих личностных свойств.

От темперамента зависят такие свойства личности, как впечатлительность, эмоциональность, импульсивность и тревожность. Впечатлительность - это сила воздействия на человека различных стимулов, время их сохранения в памяти и сила реакции на них. Эмоциональность - это скорость и глубина эмоциональной реакции человека на те или иные события, эмоциональный индивид - это тот, кто почти никогда не бывает спокойным, постоянно находится во власти каких-либо эмоций, в состоянии повышенного возбуждения или, напротив, подавленности. Импульсивность проявляется в несдержанности реакций, в их спонтанности и появлении ещё до того, как человек успевает обдумать сложившуюся ситуацию и принять разумное решение по поводу того, как в ней действовать. Тревожный человек отличается от малотревожного тем, что у него слишком часто возникают связанные с беспокойством эмоциональные переживания: боязнь, опасения, страхи [36].

Сочетание выше описанных свойств и создаёт тот индивидуальный для каждого тип темперамента. Те его проявления, которые, в конечном счете, становятся свойствами личности, зависят от обучения и воспитания человека, от культуры, обычаев, традиций и многого другого [26].

Темперамент оказывает влияние и на формирование индивидуального стиля деятельности учащихся, студентов. По данным И.В. Дубровиной [9], одни юноши и девушки решают учебные задачи быстро и правильно, другие - быстро, но не всегда правильно, третьи - медленно и правильно, четвёртые - медленно и с ошибками. Из этого следует, что значительные индивидуальные различия учащихся требуют нахождения оптимальных вариантов сочетания фронтальной, групповой и индивидуальной работы обучаемых. А это невозможно без учёта типов темперамента школьников и студентов, их психологических индивидуальных особенностей.

Представители холерического типа темперамента отличаются быстротой (иногда лихорадочной быстротой) движений и действий, порывистостью, возбудимостью. Психические процессы протекают у них быстро, интенсивно. Неуравновешенность, свойственная холерику, ярко сказывается в его деятельности: он с увлечением и даже страстью берётся за дело, проявляет инициативу, работает с подъёмом. Но запас нервной энергии у него может быстро истощиться в процессе работы, особенно когда работа однообразна и требует усидчивости и терпения, и тогда может наступить охлаждение, подъём и воодушевление исчезают, настроение резко падает [36, с.34].

Представитель сангвинического типа темперамента - живой, любознательный, подвижный (но без резких, порывистых движений) человек. Как правило, он весел и жизнерадостен. Эмоционально неустойчив, легко поддаётся чувствам, но они у него обычно не сильны и не глубоки. Быстро забывает обиды, сравнительно легко переживает неудачи. Очень склонен к коллективу, легко устанавливает контакты, общителен, доброжелательный, приветлив, быстро сходится с людьми, легко налаживает хорошие отношения [36, с.35].

У меланхоликов психические процессы протекают замедленно, люди с трудом реагируют сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у меланхоликов замедленную деятельность, а затем и прекращение её. Они быстро утомляются, но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно и работают продуктивно. Эмоциональные состояние у людей меланхолического темперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, большой силой и длительностью; меланхолики легко уязвимы, тяжело переносят обиды, огорчения, но внешне эти переживания выражаются у них слабо [36, с.36].

Флегматики медлителен, спокоен, нетороплив. В деятельности проявляет основательность, продуманность, упорство. Склонен к порядку. Как правило, доводит начатое дело до конца. Все психические процессы у флегматика протекают замедленно. Эта медлительность может мешать ему в учебной деятельности, особенно там, где требуется быстро запомнить, быстро понять, сообразить, быстро сделать [36, с.37].

Свойства темперамента играют важную роль и в процессе сработанности и совместимости людей в совместной деятельности [27].

Своеобразны проявления темперамента в общении. Типы темперамента, как отмечает Грановская Р.М. [7, с.385-386], накладывают свой отпечаток на способы общения, определяя степень активности в налаживании контактов.

Таким образом, на основании проанализированной психологической литературы, посвященной феномену темперамента можно сделать выводы о том, что это явление интересовало людей со времен древности, и было предметом исследования многих отечественных и зарубежных ученых. Попытки формирования различных подходов к классификации темпераментов привели к тому, что, во всяком случае, в отечественной психологической науке, наиболее признанным и обоснованным оказался подход, учитывающий особенности нервной системы и психики человека. Однако, вместе с тем, следует отметить, что даже в современной психологической науке до сих пор существуют несколько неоднозначные взгляды на природу темперамента. Значительная часть ученых считает темперамент генетически обусловленным явлением, однако существуют и другие точки зрения на природу темперамента, суть которых сводится к первостепенной роли среды [16].

Итак, знания о темпераменте как свойстве личности, позволяют человеку взглянуть по-новому на себя, понять, как особенности темперамента влияют на характер, и попытаться разрешить некоторые проблемы общения, взаимоотношений, изменить отношение к себе.

1.4 Психологическая типология темперамента

Человечество издавна пыталось выделить типичные особенности психического склада различных людей, свести их к малому числу обобщённых портретов - типов темперамента. Такого рода типологии были практически полезными, так как с их помощью можно было предсказать поведение людей определённого темперамента в конкретных жизненных ситуациях.

Древнейшее описание темпераментов, как уже отмечалось ранее, принадлежит Гиппократу. Он считал, что в организме человека имеется четыре основных жидкости: кровь, слизь, жёлтая желчь и чёрная желчь. Эти жидкости смешиваются в каждом человеке в определённых пропорциях и составляют его темперамент [4].

Исходя из учений Гиппократа, самый знаменитый после него врач античности Клавдий Гален (II в. до н.э.) разработал первую типологию темпераментов, которую он изложил в известном трактате "De temperamentum" (лат. temperamentum - "соразмерность", "правильная мера"). Согласно его учению тип темперамента зависит от преобладания в организме одной из жидкостей. Им были выделены темпераменты, которые в наше время пользуются широкой известностью: сангвинистический (от лат. sangius-кровь); холерический (от греч. chole-желчь); флегматический (от греч. phlegma-слизь); меланхолический (от греч. melaina chole-чёрная желчь) [39].

Примечательно, что эта концепция имела огромное влияние на многих учёных на протяжении столетий. О влиянии учения последователей Гиппократа и Галена на дальнейшее развитие типологии темпераментов, можно судить, хотя бы по тому, что до середины XVIII в. почти все исследователи видели анатомо-физиологические основы темперамента в строении и функционировании нервной системы.

Прежде чем перейти к рассмотрению типов темперамента, следует сразу подчеркнуть, что нет лучших или худших темпераментов - каждый из них имеет свои положительные стороны. Как говорил Вильгельм Вундт" "В будничных радостях и горестях жизни нужно быть сангвиником, в важных событиях жизни - меланхоликом, относительно впечатлений, глубоко затрагивающих наши интересы, - холериком и, наконец, в исполнении принятых решений - флегматиком" [32, с.92]. Именно поэтому главные усилия должны быть направлены не на переделку темперамента (что невозможно в силу генетической обусловленности последнего), а на разумное использование его достоинств и нивелирование его отрицательных граней. Темперамент подчиняется общим закономерностям развития психики, так как он является её формально динамической особенностью [35].

Деление учения о темпераментах Иммануила Канта было таким: на темпераменты чувства и темпераменты деятельности, которые в свою очередь, подразделяются на два вида и в совокупности дают четыре темперамента. К темпераментам чувства Иммануил Кант причислял сангвинистический темперамент и его противоположность - меланхолический; а к темпераментам деятельности - холерический и флегматический [13, с.313-317].

Вплоть до конца ХIХ в. считалось, что в детерминации темперамента особую роль играют телесные жидкости, в частности свойства крови. Лишь в начале ХХ в. произошли резкие изменения в интерпретации биологических основ темперамента. Огромную роль в этом сыграли работы Эрнста Кречмера, который предпринял попытку связать особенности темперамента с особенностями строения тела человека [14].

С древнейших времён исследователи, наблюдая значительное разнообразие поведения, совпадающее с различиями в телосложении и физиологических функциях, пытались их упорядочивать, каким-то образом их группировать. Так возникли самые различные типологии темпераментов. Наибольший интерес представляют те из них, в которых свойства темперамента, понимаемые как наследственные или врождённые, связывались с индивидуальными различиями в особенностях телосложения. Эти типологии получили название конституционных типологий.

Так, наибольшее распространение получила типология, предложенная Эрнстом Кречмером, который в 1921 году опубликовал свою знаменитую работу "Строение тела и характер". Главная его идея заключается в том, что люди с определённым типом телосложения имеют определённые психические особенности [46].

Эрнст Кречмер провёл множество измерений человеческих частей тела, что позволило ему выделить четыре конституциональных типа:

1. Лептосоматик - характеризуется хрупким телосложением, высоким ростом, плоской грудной клеткой. Плечи узкие, нижние конечности - длинные и худые.

2. Пикник - человек с выраженной жировой тканью, чрезмерно тучный, характеризуется малым или средним ростом, расплывшимся туловищем с большим животом и круглой головой на короткой шее.

3. Атлетик - человек с развитой мускулатурой, крепким телосложением, характерен высокий или средний рост, широкие плечи, узкие бёдра.

4. Диспластик - люди с бесформенным, неправильным строением. Индивиды этого типа характеризуются различными деформациями телосложения (например, чрезмерный рост, непропорциональное телосложение).

С выше названными типами строения тела Эрнст Кречмер соотносит три выделенных им типа темперамента, которые он называет: шизотимик, иксотимик и циклотимик [39, с.381-382].

Теория Эрнста Кречмера была очень распространена в Европе, а в США приобрела популярность концепция темперамента Уильяма Герберта Шелдона, сформулированная в 40-х годах нашего столетия. В основе данной концепции лежит предположение о том, что тело и темперамент - это два параметра человека, связанных между собой. Структура тела определяет темперамент, который является его функцией [46].

Уильям Шелдон исходил из гипотезы о существовании основных типов телосложения, описывая которые он заимствовал термины из эмбриологии. Им были выделены три типа:

1) эндоморфный (из эндодермы образуются преимущественно внутренние органы);

2) мезоморфный (из мезодермы образуется мышечная ткань);

3) эктоморфный (из эктодермы развивается кожа и нервная ткань). По У. Шелдону, этим типам телосложений соответствуют определённые типы темпераментов, названные им в зависимости от функций определённых органов тела: висцеротония (лат. viscera - "внутренности"), соматотония (греч. soma - "тело") и церебротония (лат. cerebrum - "мозг") [39; с.382-383].

В психологической науке большинство конституционных концепций стало объектом острой критики. Основной недостаток подобных теорий состоит в том, что в них недооценивается, а иногда просто открыто игнорируется роль среды и социальных условий в формировании психических свойств индивида.

В дальнейшем предпринимались попытки изучить типологии темпераментов по двум линиям - физиологической и психологической.

Первую начал развивать Иван Петрович Павлов в учении о типах нервной системы (позже оно преобразовалось в учение о свойствах нервной системы). Эта концепция явилась новой вехой в развитии представлений о типологических особенностях человека и животных. Это учение занимало ведущее место в представлениях И.П. Павлова о высшей нервной деятельности.

И.П. Павлов считал, что как животное, так и конкретный человек обладают своим, индивидуальным способом реагирования на воздействия раздражителей. Эта индивидуальность определяется соотношением ряда функциональных характеристик нервной системы субъекта, т.е. свойствами нервной системы [48].

Но необходимо отметить, что концепция И.П. Павлова уже давно устарела, позже он сам признал, что различные комбинации свойств нервной системы могут давать 24 разных типа. По мнению Б.М. Теплова и В.Д. Небылицина, "павловский" подход был ошибочным, так как базировался на "гиппократовской" классификации темпераментов, а следовало сосредоточиться, в первую очередь, на исследовании отдельных свойств нервной системы [28].

Среди отечественных исследователей первым, кто предложил существенное уточнение представлений о свойствах темперамента, был С.Л. Рубинштейн. По его мнению, к темпераменту следовало относить только динамические характеристики психики, которые выражаются в "импульсивности" и "впечатлительности" [40].

В.М. Русаловым были сформулированы следующие критерии темперамента: независимость от содержания, мотива и цели поведения (стилевой аспект поведения); динамический аспект процесса взаимодействия человека с внешним и внутренним миром (предметным миром, другими людьми и с собой); универсальность и консистентность проявления во всех сферах деятельности и жизнедеятельности; раннее проявление в детстве; устойчивость в течении длительного периода жизни человека; высокая корреляция (связь между явлениями, при которой изменения одного явления влекут за собой некоторые сопутствующие или зависимые изменения другого явления) с общими свойствами нервной системы и свойствами других биологических подсистем (гуморальной, телесной и т.д.), наследуемость [44, с.448].

Среди зарубежных школ особый интерес представляет школа Ганса Юргена Айзенка, в которой на современном этапе не делают различий между темпераментом и личностью. Как решающие в детерминации (в объяснении) темперамента рассматриваются генетические факторы. В частности, Г.Ю. Айзенк, работая совместно с Дж. Греем с помощью специально разработанных тестов выделил три основных параметра мозговой деятельности человека:

1) экстравертивность и интровертивность;

2) эмоциональную стабильность и эмоциональную нестабильность (нейротизм, или нейроцитизм);

3) психотизм, или психотицизм, противоположным полюсом которого является устойчивое следование социальным нормам. Таким образом, Г. Айзенк предложил концепцию базисной и факторной структуры личности, в том числе концепцию о трёх базисных свойствах личности - об экстра - интроверсии, о нейротизме и психотизме [48, с.509].

Популярностью пользуются и немецкая клинико-типологическая школа темперамента, основоположником которой является Карл Леонгард. Карл Леонгард выделяет четыре основных типа темперамента:

1) гипертимический тип темперамента (характеризуется усиленной жаждой деятельности, наличием оптимистических черт поведения, живостью и весёлостью);

2) дистимический тип темперамента (присущ пассивным субъектам с пониженной речевой активностью и замедленностью действий);

3) аффективно-лабильный тип темперамента (свойственен индивидам с резкой сменой гипертимических и дистимических состояний);

4) аффективно-экзальтированный тип темперамента (характерен для людей, которые легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние - от печальных) [18].

Следует также отметить, что не один из четырёх типов темперамента не присущ ни одному человеку в чистом виде. Литература, изученная по этому вопросу, позволяет сделать вывод, что в той или иной степени в каждом человеке сочетаются все четыре типа темперамента с преобладанием одного или нескольких из них.

Для практического изучения личности деление на четыре основных типа темперамента (сангвинический, холерический, флегматический, меланхолический) может служить достаточно хорошей основой. Вместе с тем следует иметь в виду, что темперамент надо строго отличать от характера.

Включаясь в развитие характера, свойства темперамента претерпевают изменения, в силу чего одни и те же исходные свойства могут привести к различным свойствам характера. Непосредственно темперамент проявляется в том, что у одного человека легче, а у другого труднее вырабатываются необходимые реакции поведения, что для одного человека нужны одни приёмы выработки тех или иных психических качеств, для другого - другие.

Из выше описанного можно сделать вывод, что взгляды отечественных и зарубежных учёных относительно темперамента неоднозначны, но сходятся в том, что под темпераментом следует понимать индивидуальные особенности человека, выражающиеся в возбудимости, в скорости реакций, в общей психологической активности. Следует также подчеркнуть, что структура темперамента многомерна и имеет различный характер психологических проявлений.

Выводы

Феномен ревности является крайне сложным при изучении в рамках психологии и социологии, и в первую очередь это связано с необходимостью выбора системы понятий и категорий, посредством которых можно определить содержание, виды, источники формирования, характеристики проявления и функции изучаемого явления. Ревность - вообще - любое эмоциональное состояние, классифицируемое как специальная форма тревоги, считается, что оно происходит от недостатка уверенности в привязанности того, кто любим.

Следует отметить, что онтологический статус ревности, как самостоятельного явления, в отечественной и зарубежной психологии недостаточно определён. Несомненно одно: ревность неотрывно связана с такими проявлениями как страх, гнев, неуверенность в себе, и даже зависть. Таким образом, ревность - это своего рода бессознательное, довольно многоликое, обладающее своими неповторимыми и специфическими свойствами проявление своих слабостей.

Явление темперамента интересовало людей со времен древности, и было предметом исследования многих отечественных и зарубежных ученых. Попытки формирования различных подходов к классификации темпераментов привели к тому, что, во всяком случае, в отечественной психологической науке, наиболее признанным и обоснованным оказался подход, учитывающий особенности нервной системы и психики человека. Обобщая подходы отечественных и зарубежных психологов к изучению явления темперамента, таковым следует понимать индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от её содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и в своей взаимной связи характеризуют тип темперамента. Темперамент является биологическим фундаментом нашей личности, т.е. основан на свойствах нервной системы, связан со строением тела человека (его конституцией), с обменом веществ в организме, и отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врождённого характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Взаимосвязь личности и темперамента раскрывается в том, что темперамент выступает в качестве общей основы многих других личностных свойств.

Свойства темперамента играют важную роль и в процессе сработанности и совместимости людей в совместной деятельности, определяя степень активности в налаживании социальных контактов и выбор способа общения.

2. Эмпирическое исследование проявления ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке

2.1 Методология и организация исследования

Цель исследования: выявить взаимосвязи между проявлением ревности и типом темперамента у лиц, состоящих в браке.

Задачи исследования:

1. Проанализировать психологическую литературу по проблеме исследования.

2. Подобрать диагностический инструментарий.

3. Изучить степень проявления ревности у лиц, состоящих в браке.

4. Выявить типы темпераментов у лиц, состоящих в браке с учётом условия равновеликих выборок.

5. Выявить взаимосвязи между проявлением ревности и типом темперамента у лиц, состоящих в браке.

6. Разработать психологические рекомендации для лиц, вступающих в брак.

Объект исследования: тип темперамента.

Предмет исследования: проявление ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке.

Гипотеза исследования: существуют взаимосвязи между проявлением ревности и типом темперамента у мужчин и женщин, состоящих в браке.

В основу исследования проявления ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке, положена концепция И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности, психодинамический подход З. Фрейда и А. Адлера, подходы В.С. Мерлина к рассмотрению темперамента как особого психодинамического уровня в структуре индивидуальности, теория Б.М. Теплова о свойствах темперамента и концепция базисных свойств личности Г.Ю. Айзенка, а также теория О.И. Пантелиди об онтологическом статусе феномена ревности.

Эмпирическое исследование проводилось среди лиц обоих полов, состоящих в браке, на примере равновеликих выборок (Рис.2.1.). Возрастной диапазон испытуемых разнится от 20 - 25 до 60 - 65 лет, проживающих в г. Минске и Минской обл.

Рис.2.1 Выборочная совокупность с учетом полового признака

Количественные данные, характеризующие выборку по типу темперамента и полу, представлены в таблице 2.1.

Таблица 2.1. Выборочная совокупность с учетом типа темперамента и пола.

Относительные и абсолютные значения данных, приведенных в таблице 2.1, представлены графически в виде круговой диаграммы (рис.2.2) и гистограммы (рис.2.3).

Рис.2.2 Выборочная совокупность с учетом типа темперамента (%)

Как видно из данной круговой диаграммы, вся выборочная совокупность (100%) представлена равным количеством испытуемых с одним их доминирующих типов темперамента: по 25% испытуемых на каждый из 4-х типов темперамента.

Рис.2.3 Выборочная совокупность с учетом пола и типа темперамента (абсолютные величины)

Итак, мужская выборка представлена 30 испытуемыми с доминирующим холерическим типом темперамента, 30 - с сангвиническим, 30 - с флегматическим и 30 - с меланхолическим. По выборке женщин: 30 испытуемых в качестве доминирующего имеют холерический тип темперамента, 30 - сангвинический, 30 - флегматический и 30 - меланхолический. Таким образом, в исследовании принимали участие 240 испытуемых, состоящих в браке, среди которых 60 респондентов (по 30 мужчин и 30 женщин) с доминирующим холерическим типом темперамента, 60 - с сангвиническим, 60 - с флегматическим и 60 - с меланхолическим.

2.2 Методы и методики исследования

Для эмпирического изучения проявления ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке, использовались методы психологического тестирования, метод опроса, качественный анализ, методы статистической обработки данных (U-критерий Манна-Уитни, коэффициент ранговой корреляции Спирмена).

Для диагностики ревности использовался тест на определение уровня ревности личности [50, 210-211]. Для определения типов темперамента использовалась методика "Формула темперамента" А. Белова [49, 52-59]. Результаты диагностики по данной методике позволили выявить доминирующий тип темперамента у каждого испытуемого мужской и женской выборок.

Тест для диагностики ревности представляет собой трехмерную шкалу, состоящую из 12 вопросов, относящихся к различным ситуациям, которые могут вызвать чувство ревности у человека. Исследование проходило в индивидуальной форме. Испытуемым предлагался регистрационный бланк для заполнения, в котором было необходимо указать пол и возраст. Инструкция по заполнению была представлена на тестовых бланках (см. Приложение 1). При необходимости, испытуемым давались индивидуальные разъяснения.

Обработка заполненных бланков производилась с помощью ключа. Для оценки полученных результатов использовались нормы, разработанные авторами методики. После ответов на вопросы подсчитывался суммарный балл по всем ответам (возможный диапазон тестового балла от 12 до 36 баллов). Суммарные баллы теста разбиваются на 3 уровня:

12 - 20 баллов - низкий уровень ревности (безразличие либо полное доверие партнеру);

21 - 26 баллов - средний уровень ревности (ревнивый, но не агрессивный человек);

27 - 36 баллов - высокий уровень ревности (чрезмерно властная натура, желающая чересчур многого).

Для изучения сочетания типов темперамента в данном исследовании использовалась методика "Формула темперамента", разработанная в 1971 г.А. Беловым. Данная методика содержит 80 утверждений, которые относятся к 4 равно наполненным шкалам (по 20 вопросов в каждой шкале) (см. Приложение 1).

Для фиксирования ответов респонденту был предложен бланк, работа с которым проводилась индивидуально. Инструкция по заполнению была представлена на бланках с вопросами.

Обработка заполненных бланков проводилась с помощью ключа и заключалась в расчетах по имеющимся формулам. Данные, полученные по формулам, позволили сделать вывод о сочетании типов темперамента у индивида и выделить преобладающий тип темперамента, присущий каждому респонденту (холерический, сангвинический, флегматический или меланхолический).

Первичные эмпирические данные по тесту на выявление ревности и методике "Формула темперамента" представлены в таблице П.2.1 (см. Приложение 2).

2.3 Анализ результатов исследования

2.3.1 Качественно-количественный анализ

С целью изучения уровня ревности у лиц, состоящих в браке, первичные эмпирические данные, представленные в таблице П.2.1 (см. Приложение 2), были подвергнуты анализу. Результаты проведенного анализа, значения абсолютных (АВ) и относительных (%) величин, представлены в таблице 2.2.

Таблица 2.2.

Значения абсолютных (АВ) и относительных (%) величин по уровню ревности (вся выборка, N=240)

Проиллюстрируем данные, приведенные в таблице 2.2 следующим рисунком.

Рис.2.4 Уровни ревности

Анализ результатов, представленных в таблице 2.2 и на рисунке 2.4, позволяет заключить, что среди испытуемых данной выборки низкий уровень чувства ревности не выявлен.

Следует также отметить, что количество испытуемых со средним (117 человек) и высоким (123 человека) уровнями ревности представлено примерно в равных пропорциях 48, 75% и 51,25% соответственно.

Что касается анализа уровня ревности отдельно у мужчин и женщин, то следует отметить, что в проведенном исследовании различий по данному параметру между мужчинами и женщинами выявлено не было, т.к. в выборке представлены 58 мужчин (48,4%) и 59 женщин (49,2%) со средним уровнем ревности и 62 мужчины (51,6%) и 61 женщина (50,8%) с высоким уровнем ревности.

Таким образом, очевидно, что лица, состоящие в браке, довольно ревнивы: 117 человек (49%) имеют средний уровень ревности и 123 человека (51%) - высокий.

При этом мужчины и женщины данной выборки ревнивы одинаково.

С целью сопоставления результатов диагностики по тесту на выявление ревности у лиц, состоящих в браке и результатов, полученных по методике "Формула темперамента" была составлена таблица, содержащая абсолютные (АВ) и относительные (%) величины по показателям ревность и тип темперамента (см. таблицу 2.3).

Таблица 2.3.

Абсолютные (АВ) и относительные (%) величины по уровню ревности и типу темперамента (вся выборка, N=240)

Проиллюстрируем данные, приведенные в таблице 2.3 следующим рисунком (см. рисунок 2.5).

Рис.2.5 Тип темперамента и уровень ревности у лиц, состоящих в браке (N=240)

Анализ данных, представленных в таблице 2.3 и на рисунке 2.5, позволяет заключить, что наиболее ревнивы лица с холерическим типом темперамента - 41 человек (68,4%) - высокий уровень ревности,19 человек (31,6%) - средний уровень ревности, и меланхолическим типом темперамента - 38 человек (63,3%) - высокий уровень ревности, 22 человека (36,4%) - средний уровень темперамента. Это можно объяснить тем, что люди, у которых преобладает холерический тип темперамента, склонны к сменам настроения, вспыльчивы, раздражительны, подвержены эмоциональным срывам. Меланхолики же имея заниженную самооценку, становятся довольно мнительными и подозрительными в отношениях с партнерами по браку. Среди испытуемых, с сангвиническим типом темперамента приблизительно в равных пропорциях представлены лица со средним (31 человек - 51,6%) и высоким (29 человек - 48,4%) уровнями ревности. Это может быть объяснено как высокой самооценкой сангвиников, так и их уравновешенностью. Наименее ревнивыми оказались респонденты, обладающие флегматическим типом темперамента 15 человек (25%) - высокий уровень ревности, 45 человек (75%) - средний. Этот факт, возможно, может быть объяснен как присущим флегматикам равнодушием, так и их уверенностью в себе.

Проанализируем полученные результаты диагностики отдельно, по выборкам мужчин и женщин. Результаты данного анализа представлены в таблицах 2.4 и 2.5.

Таблица 2.4.

Уровень ревности и тип темперамента (мужчины, N=120)

Проиллюстрируем данные, приведенные в таблице 2.4 следующим рисунком (рисунок 2.6).

Рис.2.6 Тип темперамента и уровень ревности (мужчины, N=120)

Анализ данных, представленных в таблице 2.4 и на рисунке 2.6, позволяет заключить, что наиболее ревнивы мужчины с меланхолическим типом темперамента - 20 человек (66,6%) - высокий уровень ревности, 10 человек (33,4%) - средний уровень ревности, и холерическим - 19 человек (63,4%) - высокий уровень ревности, 11 человек (36,6%) - средний уровень ревности. Это можно объяснить тем, что мужчины, у которых преобладает холерический тип темперамента, склонны к сменам настроения, вспыльчивы, раздражительны, подвержены эмоциональным срывам. Меланхолики же, имея заниженную самооценку, становятся довольно мнительными и подозрительными в отношениях. Наименее ревнивыми оказались респонденты, обладающие флегматическим и сангвиническим типом темперамента 11 человек (36,6%) - высокий уровень ревности и 19 человек (63,4%) - средний уровень ревности, 12 человек (40%) - высокий уровень ревности и 18 человек (60%) - средний уровень ревности. Это может быть связано как с высокой самооценкой сангвиников, так и с их не склонностью к беспокойству. Флегматикам, в свою очередь, присуще равнодушие и уверенность в себе.

По выборке женщин результаты представлены в таблице 2.5.

Таблица 2.5.

Уровень ревности и тип темперамента (женщины, N=120)

Проиллюстрируем данные, приведенные в таблице 2.5 следующим рисунком (рисунок 2.7).

Рис.2.7 Тип темперамента и уровень ревности (женщины, N=120)

Анализ данных, представленных в таблице 2.5 и на рисунке 2.7, позволяет заключить, что наиболее ревнивы женщины с холерическим типом темперамента - 22 человека (68,4%) - высокий уровень ревности, 8 человек (31,6%) - средний уровень ревности. Очевидно, что женщины, у которых преобладает холерический тип темперамента, склонны к сменам настроения, вспыльчивы, раздражительны, подвержены эмоциональным срывам. Женщины с сангвиническим и меланхолическим типами темперамента обладают приблизительно равным уровнем ревности 17 человек (56,4%) - высокий уровень ревности и 13 человек (43,3%) - средний уровень ревности, 18 человек (60%) - высокий уровень ревности и 12 человек (40%) - средний уровень ревности. Наименее ревнивыми оказались респонденты, обладающие флегматическим типом темперамента - 4 человека (13,4%) - высокий уровень ревности, 26 человек (86,6%) - средний уровень ревности. Это может быть связано как с присущим женщинам - флегматикам равнодушием, так и с их уверенностью в себе.

Таким образом, качественно-количественный анализ данных позволяет заключить, что лица, состоящие в браке довольно ревнивы: 117 (49%) человек имеют средний уровень ревности и 123 (51%) человека - высокий. При этом мужчины и женщины данной выборки ревнивы одинаково.

Наиболее ревнивы мужчины и женщины с холерическим и меланхолическим типом темперамента. Наименее ревнивыми оказались респонденты (мужчины и женщины), обладающие флегматическим типом темперамента.

2.3.2 Статистический анализ

Перед проведением статистического анализа первичные эмпирические данные по всем изученным признакам (ревность, холерический тип темперамента, сангвинический тип темперамента, флегматический тип темперамента, меланхолический тип темперамента) были подвергнуты проверке на нормальность с помощью критерия Колмогорова-Смирнова с поправкой Лилльефорса, реализованного в системе STATISTICA 6.0. [29]. Результаты данной проверки представлены в приложении 3 в виде графиков-гистограмм с кривой нормального распределения (см. рис. П.3.1-П.3.5).

Поскольку выборочные распределения по всем признакам не удовлетворяют условию нормальности (р<0,05), то с целью изучения взаимосвязи между проявлением ревности и типом темперамента у мужчин и женщин, состоящих в браке, использовался непараметрический критерий - ранговая корреляция Спирмена. Результаты обработки данных в системе STATISTICA 6.0 представлены в таблице П.3.1 (см. Приложение 3). Статистически значимые результаты проведенной обработки представлены в таблице 2.5.

Таблица 2.5

Статистически значимые результаты расчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена (N=240)

Анализ данных, представленных в таблице 2.5, позволяет заключить, что существует статистически значимая слабая обратно пропорциональная связь между флегматическим типом темперамента и ревностью (r=-0,253, р<0,0001). То есть, чем выше показатели по флегматическому типу темперамента, тем ниже уровень ревности, и наоборот, чем ниже показатели по флегматическому типу темперамента, тем выше уровень ревности. Или, другими словами, при доминировании флегматического типа темперамента у испытуемых данной выборки, проявление ревности будет менее вероятно и, наоборот ревность будет проявляться в большей степени, если флегматический тип темперамента не является доминирующим.

Так же было выявлено, что существует тенденция к статистически значимой очень слабой прямо пропорциональной связи между холерическим типом темперамента и ревностью (r=0,116, р<0,1). То есть, чем выше показатели по холерическому типу темперамента, тем выше уровень ревности, и наоборот, чем ниже показатели по холерическому типу темперамента, тем ниже уровень ревности. Так, чем более выражен холерический тип темперамента у испытуемых исследуемой выборки, тем более они склонны испытывать чувство ревности и, наоборот.

Данные, представленные в таблице 2.5, можно представить графически в виде следующего матричного графика корреляций:

Рис.2.1 Матричный график корреляций

Визуальный анализ выше представленного графика корреляций позволяет заключить, что переменные флегматический тип темперамента и ревность находятся в слабой обратно пропорциональной связи, переменные холерический тип темперамента и ревность находятся в очень слабой прямо пропорциональной связи.

С целью изучения наличия взаимосвязи между изучаемыми признаками (ревность и тип темперамента) отдельно по выборкам мужчин и женщин, результаты диагностики были подвергнуты обработке с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Результаты обработки представлены в таблицах П.3.2 и П.3.3 (Приложение 3). Статистически значимые результаты представлены в таблице 2.6.

Таблица 2.6

Статистически значимые результаты расчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена (женщины, N=120)

Анализ данных, представленных в таблице 2.6, позволяет заключить, что существует статистически значимая слабая прямо пропорциональная связь между холерическим типом темперамента и ревностью (r=0, 206, р<0,05). То есть, чем выше показатели по холерическому типу темперамента, тем выше уровень ревности, и наоборот, чем ниже показатели по холерическому типу темперамента, тем ниже уровень ревности. Так, чем более выражен холерический тип темперамента у испытуемых исследуемой выборки, тем более они склонны испытывать чувство ревности и, наоборот. Так же было выявлено, что существует статистически значимая слабая обратно пропорциональная связь между флегматическим типом темперамента и ревностью (r=-0,422, р<0,000005). То есть, чем выше показатели по флегматическому типу темперамента, тем ниже уровень ревности, и наоборот, чем ниже показатели по флегматическому типу темперамента, тем выше уровень ревности. Другими словами, чем более выражен флегматический тип темперамента у женщин исследуемой выборки, тем менее они склонны испытывать чувство ревности.

Данные, представленные в таблице 2.6, можно представить графически в виде следующего матричного графика корреляций:

Рис.2.2 Матричный график корреляций

Визуальный анализ выше представленного графика корреляций позволяет заключить, что переменные флегматический тип темперамента и ревность находятся в слабой обратно пропорциональной связи, переменные холерический тип темперамента и ревность находятся в слабой прямо пропорциональной связи.

Анализ данных о взаимосвязи между уровнем ревности и типами темперамента у лиц мужского пола (таблица П.3.3), позволяет сделать вывод об отсутствии статистически значимых взаимосвязей между изучаемыми признаками (р>0,05).

С целью выявления различий в проявлении ревности у мужчин и женщин с учетом доминирующего типа темперамента использовался U-критерий Манна-Уитни, реализованный в системе STATISTICA 6.0 (см. Приложение 3). На основе полученных данных можно построить следующие таблицы (табл.2.7-2.11)

Таблица 2.7

Результаты расчета U-критерия Манна-Уитни (вся выборка, N=240)

Анализ данных, представленных в таблице 2.7, позволяет заключить, что не существует статистически значимых различий (р>0,05) в уровне ревности у мужчин и женщин исследуемой выборки. Таким образом, мужчины и женщины, состоящие в браке, одинаково ревнивы.

Таблица 2.8

Результаты расчета U-критерия Манна-Уитни (холерики, N=60)

Анализ данных, представленных в таблице 2.8, позволяет заключить, что не существует статистически значимых различий (р>0,05) в уровне ревности у мужчин и женщин с доминирующим холерическим типом темперамента исследуемой выборки. Таким образом, мужчины и женщины, обладающие холерическим типом темперамента, одинаково ревнивы.

Таблица 2.9

Результаты расчета U-критерия Манна-Уитни (сангвиники, N=60)

Анализ данных, представленных в таблице 2.9, позволяет заключить, что не существует статистически значимых различий (р>0,05) в уровне ревности у мужчин и женщин с доминирующим сангвиническим типом темперамента исследуемой выборки. Таким образом, мужчины и женщины, обладающие сангвиническим типом темперамента, одинаково ревнивы.

Таблица 2.10

Результаты расчета U-критерия Манна-Уитни (флегматики, N=60)

Анализ данных, представленных в таблице 2.10, позволяет заключить, что существуют статистически значимые различия в уровне ревности у мужчин и женщин с доминирующим флегматическим типом темперамента исследуемой выборки (U=314, р<0,05). Таким образом, мужчины, обладающие флегматическим типом темперамента в большей степени ревнивы, чем женщины данной выборки с тем же типом темперамента.

Данные, приведенные в таблице 2.10, можно представить графически в виде следующей диаграммы размаха:

Рис.2.3 Диаграмма размаха переменной Чувство ревности у лиц с флегматическим типом темперамента

Из представленной диаграммы размаха видно, что мужчины с флегматическим типом темперамента ревнивы в большей степени, чем женщины с тем же типом темперамента, поскольку размахи значений и медианные значения по выборке мужчин выше, чем по выборке женщин.

Таблица 2.11

Результаты расчета U-критерия Манна-Уитни (меланхолики, N=60)

Анализ данных, представленных в таблице 2.11, позволяет заключить, что не существует статистически значимых различий (р>0,05) в уровне ревности у мужчин и женщин с доминирующим меланхолическим типом темперамента исследуемой выборки. Таким образом, мужчины и женщины, обладающие меланхолическим типом темперамента, одинаково ревнивы.

Таким образом, в целом, мужчины и женщины обследуемой выборочной совокупности одинаково ревнивы. Однако, было выявлено, что мужчины, обладающие флегматическим типом темперамента в большей степени ревнивы, чем женщины с тем же типом темперамента (U=314, р<0,05).

На основе полученных результатов ниже приведён ряд рекомендаций для молодых супругов и для лиц, вступающих в брак по преодолению отрицательных последствий ревности (см. Заключение).

Выводы

Исследование проводилось среди лиц обоих полов, состоящих в браке с учётом соблюдения условия равновеликих выборок. В частности, мужская и женская выборки в совокупности представлены 240 испытуемыми, т.е. по 120 испытуемых мужского и женского пола. Из этих 120 испытуемых 30 испытуемых приходится на каждый из четырёх типов темперамента (меланхолики, сангвиники, флегматики, холерики). Возрастной диапазон испытуемых от 20 - 25 до 60 - 65 лет. Исследуемые лица проживают в городе Минске и Минской области.

Для диагностики ревности использовался тест на определение уровня ревности личности [50, 210-211]. Для определения типов темперамента использовалась методика "Формула темперамента" А. Белова [49, 52-59].

Качественно-количественный анализ результатов исследования проявления ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке, позволяет заключить, что испытуемые исследуемой выборки довольно ревнивы: 117 (49%) человек имеют средний уровень ревности и 123 (51%) человека - высокий. При этом мужчины и женщины данной выборки ревнивы одинаково.

Наиболее ревнивы мужчины и женщины с холерическим и меланхолическим типом темперамента. Наименее ревнивыми оказались респонденты (мужчины и женщины), обладающие флегматическим типом темперамента.

Статистический анализ данных показал, что при доминировании флегматического типа темперамента у испытуемых данной выборки, проявление ревности будет менее вероятно и, наоборот, ревность будет, проявляется в большей степени, если флегматический тип темперамента не является доминирующим (r=-0,253, р<0,0001). Также было выявлено, что чем более выражен холерический тип темперамента у женщин исследуемой выборки, тем более они склонны испытывать чувство ревности и, наоборот (r=0, 206, р<0,05). Также чем более выражен флегматический тип темперамента у женщин исследуемой выборки, тем менее они склонны испытывать чувство ревности (r=-0,422, р<0,000005).

Нами было выявлено, что, в целом, мужчины и женщины обследуемой выборочной совокупности ревнивы одинаково (р>0,05). Однако, было выявлено, что мужчины, обладающие флегматическим типом темперамента в большей степени ревнивы, чем женщины с тем же типом темперамента (U=314, р<0,05). Таким образом, результаты статистического анализа позволяют заключить, что выдвинутая в ходе исследования гипотеза подтвердилась частично.

Заключение

Чувство ревности, в той или иной форме, знакомо, пожалуй, каждому человеку. Но сколько бы не говорили о ревности психологи, сколько бы не рассказывали писатели и поэты, это чувство остаётся таким же неразгаданным. Известны лишь его разрушительные последствия. Продолжительность жизни ревнивцев, по данным некоторых зарубежных исследователей, на 10 - 15 лет меньше. Болеют они в основном гипертонией, сердечно - сосудистыми заболеваниями, от которых и умирают в возрасте примерно 60 - 65 лет. По данным российских социологов, каждый пятый супружеский союз разрушен из-за ревности и в каждом четвёртом супружеском союзе ревность одного из супругов сыграла существенную роль в распаде семьи [35].

На почве ревности совершается масса насильственных действий и даже убийств. В России ежегодно на почве ревности совершается до тысячи убийств, из которых 99% - убийство жены мужем. Недавние исследования показали, что среди тех, кто совершил такие преступления, алкоголики и сумасшедшие составляют всего 25%, остальные же вполне нормальные люди [22].

Феномен ревности является более фундаментальным явлением, чем кажется на первый взгляд. Анализ его психологической сущности позволяет полнее осмыслить связи человека с миром, закономерности освоения того культурного пространства, внутри которого личность только и может обрести свою родовую человеческую сущность.

Очевидно, что проблема ревности актуальна, так как влияет на гармонию брачно-семейных отношений. Отношения должны развиваться гармонично, поэтому развивать их следует, не нарушая баланса и гармонии.

Ревность обязательно направлена на другого человека, поэтому очень многое зависит от обоих супругов. Людям, стремящимся сохранить семью и семейное благополучие, необходимо учитывать опыт других, опыт поколений, выработать тактику поведения в семье, основанную на доверии и взаимопонимании, и, конечно, воспитывать психологическую культуру.

Дальнейшее исследование феноменологической природы ревности может стать основой для разработки методик работы с семейными парами или помощи при возникновении ревностных ситуаций в различных сферах жизнедеятельности человека, которые можно использовать и в профилактической работе с молодыми людьми, готовящимися к браку.

В данной работе предпринята попытка изучить феномен ревности во взаимосвязи с явлением темперамента - одним из наиболее значимых свойств личности, интерес к которому возник более двух с половиной тысяч лет тому назад, и был вызван очевидностью существования индивидуальных различий, которые обусловлены особенностям биологического и физиологического строения и развития организма, а также особенностями социального развития, неповторимостью социальных связей и контактов.

Статистический анализ данных показал, что при выраженности флегматического типа темперамента у испытуемых данной выборки, проявление ревности будет менее вероятно и, наоборот, ревность будет, проявляется в большей степени, если флегматический тип темперамента не является доминирующим (r=-0,253, р<0,0001). Также результаты статистического анализа показали, что чем более выражен холерический тип темперамента у женщин исследуемой выборки, тем более они склонны испытывать чувство ревности и, наоборот (r=0, 206, р<0,05). Также чем более выражен флегматический тип темперамента у женщин исследуемой выборки, тем менее они склонны испытывать чувство ревности (r=-0,422, р<0,000005).

Нами было выявлено, что, в целом, мужчины и женщины обследуемой выборочной совокупности ревнивы одинаково (р>0,05). Однако, было выявлено, что мужчины, обладающие флегматическим типом темперамента в большей степени ревнивы, чем женщины с тем же типом темперамента (U=314, р<0,05). Таким образом, результаты статистического анализа позволяют заключить, что выдвинутая в ходе исследования гипотеза подтвердилась частично.

На основе полученных в процессе написания работы результатов, лицам, страдающим ревностью, можно порекомендовать отвлечение на что-либо значимое (учёба, работа, забота о детях, хобби), выработка нового взгляда на вещи. Существенно купирует реакции ревности и формирование морали прощения, сознательный контроль, извлечение уроков, поиск собственных ошибок и построение новых отношений с партнёром, возможно, другого типа, обесценивание партнёра и ситуации измены - соизмерение их в ряду других ценностей и жизненных установок. В случае распада партнёрства - поиск нового партнёра, изменение образа жизни, формирование других межличностных связей.

Список использованных источников

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова - Учебник для студентов вузов - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 624 с.

2. Александров, Ю.И. Введение в системную психофизиологию // Ю.И. Александров - Психология XXI века. М., Персей, 2003, с.396.

3. Андреева, Т.В. Психология современной семьи / Т.В. Андреева - Монография. - СПб.: Речь. 2005. - 436 с.: ил.

4. Батаршев, А.В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика / А.В. Батаршев - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. - 336 с.: ил. - (Психология для всех).

5. Бреслав, Г.М. Психология эмоций / Г.М. Бреслав. - М.: Смысл; издательский центр "Академия", 2004. - 544 с.

6. Гоноболин, Ф.П. Психология. / Ф.П. Гоноболин / Под ред. проф. Н.Ф. Добрынина. - Учеб. пособие для учащихся педучилищ по специальности №2001 "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы".М., "Просвещение", 1973. - 240 с. с ил.

7. Грановская, Р.М. Темперамент // Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - 3-е изд., изм. и доп. - СПб., 1997. - 655с.

8. Дружинина, В.Н. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред.В.Н. Дружининой - СПб.: Питер, 2001 - 656 с. - (Серия "Мастера психологии")

9. Дубровина, И.В., Круглов, Б.С. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет (Педагогическая наука - реформа школы) / Под ред. И.В. Дубровиной, Б.С. Круглова. - М., 1988.

10. Изард, К.Г. Психология эмоций / Перевод с англ. - СПб.: Изд-во "Питер", 2000. - 464с.: ил.

11. Ильин, Е.П. Психофизиология состояний человека / Е.П. Ильин - СПб.: Питер, 2005. - 412 с.: ил.

12. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин - СПб.: Питер, 2002. - 752 с.: ил. - (Серия "Мастера психологии")

13. Кант, И. О темпераменте // Психология индивидуальных различий: Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2000. - 776с.

14. Кречмер, Э. Медицинская психология / Э. Кречмер - СПб.: Союз, 1998. - 464 с.

15. Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности / Е.А. Климов // Психология индивидуальных различий: Тексты. - М., 1982.

16. Крутецкий, В.А. Психология: учеб. для учащихся пед. училищ: доп. М-вом просвещения СССР / В.А. Крутецкий. - изд.2-е, перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1986. - 336 с.

17. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н., Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий - Учебное пособие для вузов. - М.: ТЦ "Сфера", при участии "Юрайт - М", 2001. - 464с.

18. Леонгард, К. Акцентуированные личности // Психология индивидуальных различий: Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: ЧеРо, 2000. - 776.

19. Лисина, М.И. Проблема онтогенеза общения / М.И. Лисина - М.: Педагогика, 1986. - 144 с.

20. Лисовский, В.Т. Молодёжь, любовь, брак, семья. (социологическое исследование) / В.Т. Лисовский - СПб.: Наука, 2003. - 368 с.

21. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков - СПб.: Питер, 2002. - 592 с.: ил. - (Серия" Учебник нового века").

22. Мамонтов, С. Как помочь страдающему от ревности человеку? // Тайна души. - 2003. - Вып.21 - с.2-3

23. Мерлин, В.С. Отличительные признаки темперамента // Психология индивидуальных различий: Хрестоматия / ЧеРо, 2000. - с.360-366

24. Московский психотерапевтический журнал (Теоретико - аналитическое издание) 2007, №3 (54), июль - сентябрь, стр.129 - 146.

25. Нарицын, Н. Азбука психологической безопасности / Н. Нарицын - М.: Изд-во "Русский журнал", 2000. - 224 с.

26. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии / Р.С. Немов - 3-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - 688 с.

27. Обозов, Н.Н. Типы личности, темперамент и характер / Н.Н. Обозов - (Метод, пособие). - СПб., 1995.

28. Павлов, И.П. Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека // Психология индивидуальных различий: Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: ЧеРо, 2000. - 776с.

29. Сборник научных трудов. Серия "Гуманитарные науки", вып. № 10 // СевКавГТУ, Ставрополь, 2003 г. ISBN 5-9296-0156-9 Северо-Кавказский государственный технический университет, http://www.ncstu.ru

30. Пашкевич, О.И. Статистическая обработка эмпирических данных в системе STATISTICA: учеб. - метод. пособие / О.И. Пашкевич. - Минск: РИПО, 2007. - 148 с.

31. Петровский, А.В. Общая психология / А.В. Петровский - Учебник для студентов пед. ин-тов. Под ред. проф. А.В. Петровского. Изд.2-е, доп. и перераб.М., "Просвещение", 1977. - 479 с. с ил.

32. Пономаренко, Л.П., Белоусова, Р.В., Основы психологии для старшеклассников / Л.П. Пономаренко, Р.В. Белоусова - Пособие для педагога: В 2 ч. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - ч.1: Основы психологии: 10 кл. - 224 с. - (Библиотека школьного психолога).

33. Придин, М., Вилюлас, В., Психология эмоций / М. Придин, В. Вилюлас - СПб.: Питер, 2004. - 496с.: ил. - (Серия "Хрестоматия по психологии") стр.167 - 175.

34. Прохорова, О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебное пособие / Под общей ред.В.С. Торохтий. М.: ТЦ Сфера, 2005, - 224 с. - (учебное пособие).

35. Психология развития / Сост. и общая редакция: авторский коллектив сотрудников кафедры психологии развития и дифференциальной психологии СПбГУ. - СПб: Питер, 2001. - 512 с.: ил. - (Серия "Хрестоматия по психологии").

36. Пушкин, В.Н., Эвристическая деятельность человека и проблема современной науки // Хрестоматия по психологии М.: Просвещение, 1987. с.245

37. Райгородский, Д.Я. Психология и психоанализ любви. Учебное пособие для факультетов психологии, педагогики и социальной работы / Д.Я. Райгородский - Самара: Издательский Дом Бахрах - М. - 2002. - 688с.

38. Ребер, А. / Большой толковый психологический словарь / А. Ребер - Том 2 (П - Я); Пер. с англ. - М.: Вече, АСТ, 2000. - 560 с.

39. Рогов, Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост.е.И. Рогов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 448с.

40. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн - СПб.: Питер, 2002. - 720 с.: ил. - (Серия "Мастера психологии").

41. Савельев, Н.В. Кармаэнергетические вампиры / Н.В. Савельев - М.: Агентство "Фаир", 1998. - 416 с.

42. Свияш, А.Г. Карма. Жизнь без конфликтов / А.Г. Свияш - СПб.: "Питер", 2001. - 224 с.

43. Семенюк, Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Под ред.Д.И. Фельдштейна. - Издание 2-е, дополненное. М.: Институт практической психологии, 1996. - 304 с.

44. Современная психология: Справочное руководство. - М.: ИНФРА - М, 1999. - 688 с.

45. Соловьёв, И.Я., Гаранина, Т.П. Любовь. Брак. Семья: Афоризмы и изречения / Сост. И.Я. Соловьёв, Т.П. Гаранина. - Мн.: "Университетское" 1987. - 111с.

46. Степанов В.Е., Ступницкий В.П. Психология: / В.Е. Степанов, В.П. Ступницкий - Учебник для вузов. - М.: Издательско - торговая корпорация "Дашков и К", 2004. - 576 с.

47. Фридман, Л.М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей / Л.М. Фридман - М.: Изд-во Института психотерапии, 2003. - 480 с.

48. Циркин, В.И., Трухина, С.И., Физиологические основы психической деятельности и поведения человека / В.И. Циркин, С.И. Трухина - М.: Медицинская книга, Н. Новгород: Изд - во НГМА, 2001. - 524с.

49. Шашок, В.Н., Смирнова, Н.В. Психологическая диагностика личности: Практикум для студентов, обучающихся по специальности 030301.65 - психология / сост.: В.Н. Шашок, Н.В. Смирнова. - Минск: Части, ин-т упр. и предпр., 2008. - 160с.

50. Энциклопедия психологических тестов. - М.: Изд-во ЭКСМО ПРЕСС, 2001. - 496 с.

51. По материалам сайта http://www/revnost-narod.ru

Приложение 1

Тест на диагностику ревности (бланк методики)

ФИО испытуемого (по желанию) _________________________

Пол_____Возраст______

Дата заполнения_______

Психолог__________________

1. Какова ваша реакция, когда она (он) говорит по телефону?

А. Сразу спрашиваю, с кем идет разговор,

Б. Жду, пока закончится разговор, а потом спрошу.

В. Продолжаю заниматься своим делом, не придавая этому никакого значения,

2. Что вы думаете о любви?

А, Она должна продолжаться всю жизнь.

Б. Человек может влюбиться несколько раз, причем симпатизировать можете

одновременно более чем одному человеку.

В. Было бы здорово, если бы она продолжалась всю жизнь, но это утопия,

3. Что вы чувствуете, когда по необходимости вам приходится провести ночь вне дома?

А, Мне будет неприятно, если вторая половина воспользуется этим, чтобы

пойти куда-нибудь развлечься.

Б. Я сам (сама) предложу второй половине как-нибудь развлечься.

В, Мне не приходится задумываться, чем в это время занимается моя вторая

половина

4. Вскрываете ли вы почту, адресованную вашей супруге (супругу)?

А. Нет.

Б. Только если это счета или другие документы.

В. Всегда, когда представляется возможность.

5. Что вы думаете о прошлом своей второй половины?

А. Вас охватывает неприятное чувство, когда вы вспоминаете о людях, с которыми у вашей второй половины была связь ещё до встречи с вами.

Б, Вы предпочитаете не углубляться в эти вещи, так как - то, что произошла раньше, не имеет значения для вас.

В. Вы никогда об этом не задумывались.

6. Когда нужно купить кровать, вы.

А. Выбираете ту, что пошире.

Б. Отдаете этот вопрос на решение своей второй половине.

В. Размышляете о том, как подскочили цены в мебельном салоне.

7. Вы застали свою половину в глубоких размышлениях.

А. Вам будет приятно, если эти мысли о вас.

Б. Вы хотели бы узнать, о чем думает ваша половина, то есть вдруг ее мысли совсем не о вас.

В. Вы себе этим не забиваете голову, так как подобные вещи вас вообще тревожат.

8. У вас есть достаточные доказательства неверности своего супруга (супруги).

А. Вы предложите поговорить откровенно и разобраться до конца.

Б. Решаете отомстить тем же способом.

8. Вам кажется, что жизнь разбита, но предлагаете второй половине

все забыть и вернуться к семейному очагу.

9. С течением времени вы замечаете, что ваша вторая половина становится все более чужой для вас.

А. Вы думаете, что со временем это пройдет.

Б. Вы пытаетесь выяснить для себя - вы сами являетесь этому причиной или дело в чем-то другом,

В. Начинаете внимательно наблюдать за ее (его) поведением, проверяете ее

(его) почту, прислушиваетесь к телефонным разговорам, можете даже проследить ее (его) на улице.

10. Во время дружеской вечеринки ваша супруга (супруг) флиртует с другими.

А. Вы не обращаете на это никакого внимания.

В. Настаиваете на прекращении этих глупостей

В. Не делаете из этого драмы, но в будущем решаете уделять вашей супруге (супругу) больше внимания.

11. Вам предстоит отсутствовать несколько дней.

А. Мысль о том, что вам могут изменить, не приходит вам в голову-

Б. Вы как можно чаще звоните домой, особенно ночью,

В. Вы себя часто спрашиваете, что она (он) сейчас делает. Но вы думаете, что если вам захотят изменить, то вы вряд ли что-нибудь сможете предпринять,

12. Как вы реагируете на сцену ревности?

А. Находите ситуацию смешной и неуместной,

Б, Вам это льстит, хотя больше забавляет.

В. Ситуация вносит суету, но вы в ней чувствуете себя как рыба в воде.

Бланк ответов

Спасибо за сотрудничество!

Приложение 2

Формула темперамента Белова (бланк методики)

ФИО испытуемого (по желанию) ___________________________

Пол_____Возраст______ ____

Дата заполнения_______ ____

Психолог__________________

Инструкция: Вам предлагается 80 утверждений. Отметьте на бланке ответов галочками те из них, которые вам кажется, вы могли бы применить к себе.

1. Неусидчивы, суетливы.

2. Невыдержанны, вспыльчивы.

3. Нетерпеливы.

4. Резки и прямолинейны в отношениях с людьми.

5. Решительны и инициативны,

6. Упрямы.

7. Находчивы в споре.

8. Работаете рывками.

9. Склонны к риску.

10. Незлопамятны и необидчивы.

11. Обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью.

12. Неуравновешенны, склонны к горячности.

13. Агрессивный забияка.

34, Нетерпеливы к недостаткам,

15. Обладаете выразительной мимикой.

16. Способны быстро действовать и решать.

17. Неустанно стремитесь к новому,

18. Обладаете резкими, порывистыми движениями.

19. Настойчивы в достижении поставленной цели.

20. Склонны к резкой смене настроения.

21. Веселы и жизнерадостны.

22. Энергичны и деловиты.

23. Часто не доводите дело до конца,

24. Склонны переоценивать себя.

25. Способны быстро схватывать новое.

26. Неустойчивы в интересах и склонностях.

27. Легко переживаете неудачи и неприятности.

28. Легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам.

29. С увлечением беретесь за любое новое дело.

30. Быстро остываете, если дело неинтересное.

31. Быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь с одной работы на другую.

32. Тяготитесь однообразием, будничностью, кропотливой работой.

33. Общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми людьми.

34. Выносливы и работоспособны.

35. Обладаете быстрой, отчётливой речью, сопровождающейся жестами и выразительной мимикой.

36. Сохраняете самообладание в необычной обстановке,

37. Обладаете всегда бодрым настроением.

38. Быстро засыпаете и пробуждаетесь.

39. Часто несобранны, проявляете поспешность в решениях-

40. Склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться,

41. Спокойны и хладнокровны.

42. Последовательны и обстоятельны в делах.

43. Осторожны и рассудительны.

44. Умеете ждать,

45. Молчаливы и не любите попусту болтать.

46. Обладаете спокойной, равномерной речью, с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики.

47. Сдержанны и терпеливы.

48. Дело доводите до конца.

49. Не тратите попусту сил.

50. Придерживаетесь выработанного распорядка дня, жизни, системы в работе.

51. Легко сдерживаете порывы.

52. Мало восприимчивы к порицанию и одобрению.

53. Незлобивы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес.

54. Постоянны в своих отношениях и интересах.

55. Медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое.

56. Ровны в отношениях со всеми,

57. Любите аккуратность и порядок во всем.

58. С трудом приспосабливаетесь к новой обстановке.

59. Обладаете выдержкой.

60. Несколько медлительны,

61. Стеснительны и застенчивы.

62. Теряетесь в новой обстановке.

63. Затрудняетесь контактировать с новыми людьми.

64. Не верите в свои силы,

65. Легко переносите одиночество,

66. Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах.

67. Склонны уходить а себя.

68. Быстро утомляетесь,

69. Обладаете тихой речью.

70. Невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника,

71. Впечатлительны до слез.

72. Чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию,

73. Предъявляете высокие требования к себе и к другим.

74. Склонны к подозрительности и мнительности.

75. Болезненно чувствительны и легко ранимы,

76. Чрезвычайно обидчивы.

77. Скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями,

78. Малоактивны и робки.

79. Уступчивы и покорны.

80. Стремитесь вызвать сочувствие у окружающих и помощь.

Бланк ответов

Спасибо за сотрудничество!

Приложение 3

Таблица П.2.1.

Первичные эмпирические данные

Приложение 4

Рис. П.3.1 График-гистограмма распределения отличного от нормального

Визуальный анализ графика-гистограммы позволяет заключить, что распределение значений переменной Ревность отличается от нормального. Более того, уровни значимости р по критерию Колмогорова-Смирнова с поправкой Лиллиефорса также не отвечают требованию нормального распределения (р<0,01, р<0,01).

Рис. П.3.2 График-гистограмма распределения отличного от нормального

Визуальный анализ графика-гистограммы позволяет заключить, что распределение значений переменной Холерический тип темперамента отличается от нормального. Более того, уровни значимости р по критерию Колмогорова-Смирнова с поправкой Лиллиефорса также не отвечают требованию нормального распределения (р<0,01, р<0,01).

Рис. П.3.3 График-гистограмма распределения отличного от нормального

Визуальный анализ графика-гистограммы позволяет заключить, что распределение значений переменной Сангвинический тип темперамента отличается от нормального. Более того, уровни значимости р по критерию Колмогорова-Смирнова с поправкой Лиллиефорса также не отвечают требованию нормального распределения (р<0,01, р<0,01).

Рис. П.3.4 График-гистограмма распределения отличного от нормального

Визуальный анализ графика-гистограммы позволяет заключить, что распределение значений переменной Флегматический тип темперамента отличается от нормального. Более того, уровни значимости р по критерию Колмогорова-Смирнова с поправкой Лиллиефорса также не отвечают требованию нормального распределения (р<0,01, р<0,01).

Рис. П.3.5 График-гистограмма распределения отличного от нормального

Визуальный анализ графика-гистограммы позволяет заключить, что распределение значений переменной Меланхолический тип темперамента отличается от нормального. Более того, уровни значимости р по критерию Колмогорова-Смирнова с поправкой Лиллиефорса также не отвечают требованию нормального распределения (р<0,05, р<0,01).

Таблица П.3.1.

Результаты расчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена (N=240)

Таблица П.3.2.

Результаты расчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена (женщины, N=120)

Таблица П.3.3.

Результаты расчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена (мужчины, N=120)

Таблица П.3.4.

Результаты расчета U-критерия Манна-Уитни (N=240)

Таблица П.3.5.

Результаты расчета U-критерия Манна-Уитни (N=240)

Формула любви: теория и методика применения

Психология карьеры для женщин

Насилие над женщинами в России

Особенности формально-динамических свойств психики у детей с нарушением умственного развития

Социальная реабилитация женщин, пострадавших от семейного насилия

Степень выраженности личностных характеристик у женщин-сотрудников ОВД МВД России

Темперамент у детей дошкольного возраста 3-5 лет

Исследование самооценки и мотивации достижения и избегания неудач у руководителей мужского и женского пола

Женщина и Мужчина в поисках гармонии. Анализ гендерных стереотипов

Особенности темперамента и акцентуаций характера у подростков с различными типами личности в профессиональной сфере

Древнегреческая женщина: идеальная двойственность

Свойство нервной системы и успешность учёбы у младших школьников

Особенности самосознания незамужних женщин 30-летнего возраста

Психологический портрет врача

Влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте

Дифференциальная психология и структура индивидуальности

Исследование cвязи типа высшей нервной деятельности и свойств темперамента

Учет типов темперамента учащихся в учебной деятельности